Учитель приветствует класс, предлагает учащимся поделиться хорошим настроением и позитивными новостями. Можно использовать короткую игру-разминку, направленную на сближение и создание доверительной обстановки. Например, «Комплимент». Цель - настроить класс на позитивное взаимодействие и подготовить к обсуждению важной темы. Важно создать атмосферу безопасности, где каждый ученик сможет свободно выражать свои мысли и чувства, не опасаясь осуждения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся подумать, что означают слова «сочувствие», «эмпатия» и «взаимопомощь». Обсуждение проводится в форме дискуссии, учитель направляет разговор, задавая наводящие вопросы. Например: «Что значит поставить себя на место другого человека?», «В каких ситуациях нам нужна помощь?», «Какие чувства мы испытываем, когда нам помогают?». Важно донести до ребят, что сочувствие – это проявление человечности и необходимое качество для построения гармоничных отношений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе выдается карточка с описанием ситуации, требующей проявления сочувствия и взаимопомощи (например, одноклассник испытывает трудности с учебой, на улице замерзший бездомный животное, сосед попал в беду). Задача группы – обсудить, как можно помочь в данной ситуации, какие действия нужно предпринять, и какие чувства могут испытывать люди, вовлеченные в эту ситуацию. Результаты обсуждений представляются всему классу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учитель приводит примеры проявления сочувствия и взаимопомощи из литературных произведений (например, «Доктор Айболит» Корнея Чуковского, «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери) или исторических событий. Обсуждаются мотивы поступков героев и их последствия. Цель – показать, что доброта и отзывчивость – это ценности, которые всегда были важны для людей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Вместе с учащимися формулируются основные правила поведения, которые помогут создать в классе атмосферу взаимопонимания и поддержки. Например: «Будь вежливым и уважительным к другим», «Помогай тем, кто нуждается в помощи», «Умейте слушать и сопереживать», «Не проходи мимо чужой беды». Кодекс доброты можно оформить в виде плаката и разместить в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся ответить на вопросы: «Что нового вы узнали на этом классном часу?», «Какие чувства вы испытывали, когда обсуждали эти ситуации?», «Что вы можете сделать, чтобы быть более отзывчивым и сочувствующим к другим людям?». Подводится итог занятия, подчеркивается важность темы и выражается надежда на то, что ребята будут применять полученные знания в своей жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.