Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы, настрой на работу. Краткое объявление темы и целей классного часа. Важно подчеркнуть актуальность и значимость темы для формирования гражданской позиции каждого школьника. Учитель обращает внимание на необходимость уважительного отношения друг к другу в процессе обсуждения и открытости к новым идеям. Акцент на том, что все мнения важны и достойны внимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Обсуждение понятий “милосердие” и “волонтерство”. Учитель задает вопросы: “Что для вас значит быть милосердным человеком?”, “В каких ситуациях мы можем проявить милосердие?”, “Кто такие волонтеры и чем они занимаются?”. Учащиеся делятся своими мыслями и примерами. Учитель корректирует и дополняет ответы, приводит примеры из истории и современной жизни, демонстрирует короткие видеофрагменты о волонтерах. Важно, чтобы учащиеся осознали разницу между жалостью и состраданием, между показной помощью и искренним желанием помочь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Предлагаются карточки с описанием различных жизненных ситуаций, в которых требуется проявить милосердие или оказать волонтерскую помощь (например, помощь пожилому человеку, забота о бездомных животных, участие в благотворительной акции и т.д.). Учащиеся делятся своими мнениями о том, как поступить в каждой ситуации, какие последствия могут быть от разных действий. Организуется дискуссия, в ходе которой учащиеся учатся аргументировать свою точку зрения и слушать других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Просмотр коротких видеороликов о волонтерских проектах, о людях, которые посвятили свою жизнь помощи другим. После просмотра организуется обсуждение: “Какие чувства вы испытали, посмотрев это видео?”, “Что вдохновляет людей на волонтерскую деятельность?”, “Как вы думаете, какую пользу приносит волонтерство обществу?”. Учащиеся делятся своими впечатлениями, высказывают свои мысли и чувства. Важно, чтобы видеоматериалы были эмоциональными и побуждали к размышлениям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается обсудить, какие формы участия в волонтерской деятельности доступны им в школе, в городе, в интернете. Учитель предоставляет информацию о местных волонтерских организациях, о возможностях участия в благотворительных акциях, о проектах, реализуемых в школе. Рассматриваются как традиционные формы волонтерства (помощь в домах престарелых, уборка территорий), так и современные (онлайн-волонтерство, сбор средств через интернет). Учащиеся разрабатывают собственные идеи волонтерских проектов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся пишут короткие эссе на тему "Что я могу сделать, чтобы помочь другим?". Затем некоторые учащиеся делятся своими мыслями и планами с классом. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивает важность милосердия и сострадания, благодарит учащихся за участие в обсуждении. Учащимся напоминают о возможности участия в волонтерских проектах и поощряют их к добрым делам. Важно создать атмосферу взаимного уважения и поддержки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.