Учитель приветствует учеников, создает доброжелательную атмосферу, предлагает небольшое упражнение на установление контакта (например, передача комплимента по кругу). Цель – настроить учащихся на продуктивную работу и позитивное общение. Позитивный настрой помогает снять напряжение и создать благоприятную среду для обсуждения сложных тем. Акцент делается на том, что каждый участник важен и ценен для группы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы, направленные на актуализацию знаний учащихся о коллективе, сотрудничестве и взаимопомощи. Предлагается обсудить, что значит быть частью команды, какие качества важны для успешного взаимодействия, какие проблемы могут возникать в коллективе. Обсуждение должно быть открытым и доброжелательным, чтобы каждый ученик мог высказать свое мнение. Важно подчеркнуть, что коллектив – это не просто группа людей, а система, где каждый играет свою роль.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Ученикам предлагается выполнить задание: нарисовать или написать, что они представляют себе как отдельную личность («Я») и как часть коллектива («Мы»). Затем они разбиваются на небольшие группы и делятся своими работами, обсуждая, как их индивидуальные качества могут способствовать общему делу. Цель – осознание своей роли в коллективе и понимание взаимосвязи между индивидуальным и общим. Акцент делается на уникальности каждого ученика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются карточки с описанием типичных конфликтных ситуаций, возникающих в классе (например, спор из-за оценки, разногласия при работе над проектом). Они должны разыграть эти ситуации, используя навыки конструктивного общения и поиска компромисса. Учитель выступает в роли наблюдателя и помогает участникам найти оптимальные решения. Цель – развитие навыков разрешения конфликтов и умения находить общий язык с другими людьми.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

На основе обсуждения и ролевой игры ученики совместно разрабатывают правила поведения, способствующие созданию позитивной атмосферы в классе. Правила должны быть конкретными, понятными и реалистичными. Все ученики должны принять участие в разработке правил и согласиться их соблюдать. Результатом этого этапа является коллективно принятый кодекс поведения, который будет способствовать улучшению взаимоотношений в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями от занятия, ответить на вопросы: что нового они узнали, что было самым полезным, что они изменят в своем поведении. Подчеркивается важность сотрудничества, взаимопомощи и уважения. Учитель благодарит учеников за активное участие и выражает надежду на то, что они будут применять полученные знания на практике.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.