Учитель приветствует класс, проверяет готовность к занятию, создает положительный эмоциональный настрой. Объявляет тему классного часа и объясняет правила игры. Важно подчеркнуть, что основная цель – не победа, а сотрудничество и получение удовольствия от процесса. Создание команды, деление на группы (например, по интересам или случайным образом), приветствие команд (например, девиз, название, эмблема).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет карту «Страны» - это может быть контурная карта, которую необходимо заполнить, или схема с обозначенными территориями. Рассказывает легенду о стране, её особенностях, проблемах или тайнах, которые необходимо решить. Задает проблемный вопрос: «Что необходимо сделать, чтобы эта страна процветала?» или «Какие ценности важны для жителей этой страны?». Это создает мотивацию к дальнейшей работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Команды получают карточки с заданиями, которые моделируют различные ситуации, требующие командной работы. Задания могут быть разного формата: решение логических задач, создание плакатов, придумывание слоганов, разработка проектов. Например: «Разработайте план по улучшению экологии в городе», «Создайте рекламную кампанию для привлечения туристов», «Придумайте правила поведения в школе, которые помогут создать дружелюбную атмосферу». Каждая команда выполняет задание и представляет результат.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 20 мин.

После представления результатов каждой команды, учитель организует обсуждение. Важно обратить внимание на то, как команды решали задачи, какие трудности возникали и как они их преодолевали. Подчеркиваются сильные стороны каждого решения и предлагаются конструктивные рекомендации. Создается атмосфера взаимного обучения и поддержки. Проводится сравнительный анализ различных подходов к решению одной и той же проблемы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель подводит итоги путешествия, подчеркивая важность командной работы и сотрудничества. Награждает команды – не обязательно за победу, а за активное участие, креативность и позитивный настрой. Благодарит всех участников за продуктивную работу и вклад в общее дело. Награждение может быть символическим (грамоты, небольшие сувениры).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия в формате круглого стола или с использованием метода «Светофор» (красный – что не понравилось, желтый – что было сложно, зеленый – что понравилось и было полезно). Учитель задает вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие навыки вы приобрели?», «Как вы можете применить эти знания в жизни?». Благодарит учащихся за участие и завершает классный час.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.