Приветствие. Объявление темы и целей классного часа. Создание игровой атмосферы – объяснение правил «казино», где вместо денег используются баллы, заработанные интеллектом и знаниями. Подчеркивается, что это безопасное пространство для обсуждения сложных вопросов, связанных с риском и зависимостью. Акцент делается на том, что азартные игры - это не только про деньги, но и про психологические механизмы, которые в них вовлечены. Ученики должны понять, что сегодня они будут анализировать и оценивать различные ситуации, требующие принятия решений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с утверждениями об азартных играх (мифами и реальными фактами). Ученики делятся на команды и отвечают на вопросы, определяя, является ли утверждение истинным или ложным. За правильные ответы команды получают баллы. Вопросы касаются статистики, психологических аспектов, юридической ответственности. Например: «Игра в казино всегда приводит к финансовым потерям» (ложь, есть небольшая доля выигрывающих, но риски огромны), «Азартные игры могут вызывать зависимость» (истина, зависимость считается болезнью). Обсуждение ответов и развеивание распространенных мифов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Командам демонстрируются примеры рекламы азартных игр. Задача – выявить манипулятивные приемы, используемые в рекламе (ложные обещания, создание иллюзии легкой наживы, использование известных личностей, акцент на эмоциях). Обсуждение выявленных приемов и их влияния на потенциальных игроков. Например, реклама может создавать видимость быстрого обогащения, игнорировать риски, использовать красочную картинку и приятную музыку. Анализ роли социальной ответственности в рекламе азартных игр.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Командам предлагаются различные жизненные ситуации, связанные с азартными играми (например, друг предлагает сыграть в онлайн-казино, родители проиграли крупную сумму денег). Задача – предложить варианты решения проблемы, оценить возможные последствия каждого решения и выбрать наиболее оптимальный. Обсуждение выбранных вариантов и аргументация своей точки зрения. Акцент делается на развитии навыков принятия осознанных решений и умении говорить «нет».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подсчет баллов и объявление команды-победителя (“самых интеллектуальных игроков казино”). Обсуждение основных выводов классного часа – что такое азартные игры, какие риски с ними связаны и как принимать правильные решения. С помощью карточек и устного обсуждения проводится рефлексия (что нового узнал, что было полезным, как можно применить в жизни). Подчеркивается, что полученные знания помогут им оставаться бдительными и принимать ответственные решения в будущем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.