Учитель приветствует класс, создаёт позитивную атмосферу с помощью короткой игры или упражнения на сплочение (например, рукопожатие по кругу с пожеланиями). Объявляет тему классного часа и обозначает цели занятия. Важно вовлечь ребят с самого начала, чтобы они почувствовали себя комфортно и были готовы к активной работе. Подчеркнуть важность умения принимать гостей и вести себя в гостях, как проявление уважения к другим людям и показатель воспитания. Сделать акцент на том, что соблюдение правил этикета помогает создавать приятную и доброжелательную атмосферу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает ученикам поразмышлять над вопросом: «Что значит быть гостеприимным?» и записать свои идеи на доске или в тетрадях. Обсуждение ответов, выделение основных понятий: радушие, внимание, уважение, готовность помочь. Совместно с учениками формируется определение гостеприимства, которое будет использоваться в дальнейшем. Важно, чтобы дети осознали, что гостеприимство – это не только угощение и развлечения, но и проявление искреннего интереса к гостю, создание для него комфортной обстановки и уважительное отношение к его личности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Класс делится на группы. Каждая группа получает карточку с описанием ситуации: в гости пришли мама с маленьким ребенком, пришли друзья, пришли старшие родственники. Задача группы – разыграть сценку, демонстрируя, как правильно встречать и принимать гостей в данной ситуации. Учитель наблюдает и корректирует действия учеников, даёт рекомендации. После каждой сцены проводится обсуждение: что было сделано правильно, а что можно было улучшить. Целью игры является закрепление полученных знаний на практике и развитие навыков коммуникации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учитель предлагает ученикам несколько проблемных ситуаций, которые могут возникнуть при приёме гостей или посещении кого-либо (например, гость случайно что-то разбил, вы не можете угостить гостя любимым лакомством, вам не нравится подарок, который вам подарили). Ученики обсуждают, как правильно вести себя в каждой ситуации, проявляя вежливость и тактичность. Важно научить ребят находить компромиссные решения и избегать конфликтных ситуаций. Создать атмосферу доверия, чтобы ученики могли свободно высказывать свое мнение и делиться опытом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, ещё раз подчёркивает важность соблюдения правил этикета и проявления уважения к окружающим. Предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями о занятии, рассказать, что нового они узнали и как планируют применять полученные знания в жизни. В качестве рефлексии можно использовать приём «Микрофон» или заполнение карточек с вопросами: «Что мне понравилось на классном часу?», «Что нового я узнал?», «Что я могу улучшить в своём поведении?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.