Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Краткое объявление темы и целей классного часа, акцентирование внимания на важности взаимоуважительного общения. Подчеркивается, что каждый имеет право на собственное мнение и важно уметь слушать и слышать других. Сообщается, что в ходе работы будут рассмотрены различные примеры из школьной жизни и предложены практические упражнения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Обсуждение понятия «конфликт». Мозговой штурм: Какие конфликты чаще всего возникают в школе? Причины конфликтов (несовпадение интересов, ценностей, взглядов, непонимание, неуважение). Разбор примеров конфликтов из школьной жизни. Акцент на том, что конфликт – это не всегда плохо, он может быть стимулом для развития, если его правильно разрешить. Задаются вопросы для активизации мыслительной деятельности учащихся: «Вспомните ситуации, когда вы были участниками или свидетелями конфликта».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Презентация с описанием различных стратегий поведения в конфликтных ситуациях: агрессия, избегание, компромисс, сотрудничество. Анализ преимуществ и недостатков каждой стратегии. Обсуждение, в каких ситуациях какая стратегия будет наиболее эффективной. Подчеркивается, что агрессия и избегание – это деструктивные стратегии, которые не решают проблему, а лишь усугубляют ее. Сотрудничество и компромисс – это конструктивные стратегии, которые позволяют найти взаимовыгодное решение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают ситуационные карточки с описанием конфликтных ситуаций, характерных для школьной жизни (ссора между друзьями, спор из-за оценки, конфликт с учителем и т.д.). Каждая группа разыгрывает свою ситуацию, применяя изученные стратегии поведения. После каждой ролевой игры проводится анализ: что получилось хорошо, что можно было сделать лучше, какая стратегия оказалась наиболее эффективной. Подчеркивается важность соблюдения правил вежливости и уважения друг к другу во время разыгрывания ролевых игр.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Представление памятки с алгоритмом разрешения конфликта: 1) Определить суть конфликта. 2) Выслушать обе стороны. 3) Высказать свои чувства и потребности. 4) Найти компромиссное решение. 5) Заключить соглашение. Обсуждение каждого этапа алгоритма. Например, как правильно выслушать другую сторону, чтобы понять ее точку зрения. Акцент на важности умения признавать свои ошибки и идти на уступки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Использование метода «Шкала настроения» для определения эмоционального состояния учащихся после занятия. Обсуждение: Что нового узнали на уроке? Что было наиболее полезным? Какие стратегии поведения в конфликте вы будете использовать в будущем? Заключение: Конфликты – это неизбежная часть жизни, но их можно разрешать конструктивно и мирно, если использовать правильные стратегии и уметь общаться с другими людьми. Пожелание учащимся строить здоровые и уважительные отношения в школьном коллективе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.