Учитель приветствует учащихся, предлагает короткое упражнение на приветствие и создание позитивного настроя (например, "Комплимент по кругу" или "Слово поддержки"). Цель этапа - настроить учеников на открытое и доброжелательное общение, снизить тревожность и создать комфортную атмосферу. Учитель подчеркивает важность уважительного отношения друг к другу с самого начала занятия. Ученики кратко делятся своими ожиданиями от классного часа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос: «Что такое уважение?». Ученики высказывают свои мнения, учитель направляет дискуссию, помогая сформулировать общее определение. Обсуждаются примеры уважительного и неуважительного отношения в школьном коллективе. Учитель акцентирует внимание на том, что уважение проявляется не только в словах, но и в поступках. Например, соблюдение личных границ, внимательное слушание, поддержка в трудную минуту.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся карточки с описанием типичных конфликтных ситуаций, возникающих в школе (например, спор из-за оценки, конфликт с одноклассником из-за места в классе, непонимание в группе при выполнении проекта). Ученики в небольших группах обсуждают причины конфликта, возможные последствия и способы его разрешения. После обсуждения в группах представители каждой группы делятся своими выводами со всем классом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель выбирает одну из конфликтных ситуаций, обсужденных ранее. Несколько учеников разыгрывают ролевую игру, демонстрируя различные способы поведения в конфликте (агрессивный, пассивный, конструктивный). После каждого варианта учитель и другие ученики анализируют его эффективность и последствия. Цель ролевой игры - помочь ученикам понять, что конструктивный подход к разрешению конфликта дает лучшие результаты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель объясняет технику составления «Я-сообщений» (например, "Я чувствую... когда ты... потому что..."). Ученики практикуются в составлении «Я-сообщений» в предложенных ситуациях. Упражнение направлено на развитие навыков эффективной коммуникации и умения выражать свои чувства без обвинений и критики. Учитель дает обратную связь и помогает ученикам отработать этот навык.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает основные выводы и рекомендации. Ученики делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы: что нового они узнали, что им понравилось больше всего и как они собираются применять полученные знания на практике. Учитель благодарит учащихся за активное участие и подчеркивает важность дальнейшей работы над построением позитивных взаимоотношений в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.