Учитель приветствует класс, создает позитивную атмосферу. Проводится короткое упражнение на установление контакта (например, «Поделись хорошим настроением»). Объявляется тема классного часа и его актуальность. Учащимся предлагается подумать, что для них означает понятие «агрессия» и привести примеры из своей жизни или наблюдения (только ненавязчиво, не вызывая негативных эмоций). Создается ощущение безопасности и конфиденциальности для обмена мнениями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с информацией о различных видах агрессии: физической, словесной, психологической, кибербуллинг. Обсуждение причин возникновения агрессивного поведения у подростков: низкая самооценка, влияние среды, неразрешенные конфликты. Важно подчеркнуть, что агрессия – это не способ решения проблем, а признак слабости и неумения конструктивно взаимодействовать с окружающими. Рассмотреть последствия агрессивного поведения для всех участников конфликта.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются различные сценарии, моделирующие ситуации агрессии в школьной среде (например, словесная оскорбление, физическая угроза, распространение слухов). Ученики делятся на группы и разыгрывают эти ситуации, используя различные стратегии реагирования: игнорирование, вежливый отказ, обращение за помощью. Анализ каждой ситуации, обсуждение эффективности применённых стратегий и выявление возможных ошибок. Важно стимулировать ребят к поиску альтернативных, менее конфликтных решений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Совместно с учащимися разрабатывается алгоритм действий в ситуациях, когда они стали жертвой агрессии или свидетелями агрессивного поведения. Алгоритм включает следующие этапы: 1) Оценить степень опасности. 2) Постараться избежать конфликта. 3) Вежливо, но твердо обозначить свои границы. 4) Обратиться за помощью к взрослому (учитель, родитель, психолог). 5) В случае физической агрессии - защитить себя и обратиться в правоохранительные органы. Алгоритм записывается на ватмане для визуализации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии с использованием вопросов: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что было самым полезным для вас?», «Как вы планируете использовать полученные знания в будущем?». Подведение итогов классного часа, акцент на важность уважительного отношения друг к другу и умения решать конфликты мирным путем. Напоминание о праве каждого ученика на безопасную и комфортную школьную среду. Задание домашнего эссе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.