Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу и объявляет тему классного часа. Краткое обсуждение ожиданий от занятия. Можно начать с небольшого опроса о том, как учащиеся сами обычно встречают Новый год, чем любят заниматься в этот праздник. Цель этапа – вовлечь учащихся в работу и настроить на позитивное восприятие информации.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель рассказывает о том, что Новый год – это один из самых любимых праздников во многих странах мира, но отмечают его по-разному. Показывает презентацию с фотографиями новогодних традиций из разных стран (Япония, Италия, Бразилия, Шотландия, Мексика и др.). Подчеркивает уникальность каждого праздника и его связь с историей и культурой страны. Можно использовать карту мира, чтобы показать, где расположены эти страны.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Класс делится на группы, каждая из которых получает карточку с названием определенной страны. Задание каждой группы – изучить новогодние традиции этой страны, найти интересные факты и подготовить короткое сообщение для представления классу. Учащиеся могут использовать интернет, учебники или другие источники информации. Учитель оказывает помощь и поддержку группам в процессе исследования.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет свои результаты: рассказывает о новогодних традициях своей страны, показывает иллюстрации или видеоролики. Остальные учащиеся внимательно слушают и задают вопросы. Учитель модерирует обсуждение, делает акцент на интересных фактах и сравнивает традиции разных стран. Важно создать атмосферу взаимного уважения и интереса.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, акцентирует внимание на общих чертах и различиях в праздновании Нового года в разных странах. Подчеркивает важность уважения к культурам других народов и необходимости сохранения традиций. Задает вопросы, направленные на закрепление полученных знаний: «Какие традиции вам показались наиболее необычными?», «Что вы узнали нового о праздновании Нового года?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия (см. поле «reflection»). Учитель благодарит учащихся за активное участие и поздравляет с наступающим Новым годом. Объявляет домашнее задание (см. поле «homework»). Создается праздничное настроение, можно включить новогоднюю музыку.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.