Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы и эмоционального настроя. Краткое введение в тему классного часа, обозначение его целей и задач. Учитель сообщает о важности уважительного отношения к культуре других народов и о том, что сегодня они познакомятся с уникальной традицией калмыков – приготовлением и употреблением калмыцкого чая Джомба. Подчеркивается, что это не просто напиток, а часть истории и самобытности калмыцкого народа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация о калмыцком чае Джомба: история его происхождения, легенды, связанные с ним. Объяснение особенностей приготовления: какой чай используется, какие ингредиенты добавляются (соль, молоко, масло), технология приготовления. Подчеркивается, что в традиционной калмыцкой семье чай готовят мужчины, и это считается очень важным ритуалом. Обсуждение символического значения каждого ингредиента и процесса приготовления (например, соль - символ гостеприимства, молоко - символ благополучия). С акцентом на отличия от привычного чая.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение традиций и этикета калмыцкого чаепития. Как подают чай, как принято его принимать, какие слова говорят при этом. Акцент на гостеприимство, уважение к старшим, правила поведения за столом. Объяснение, почему чай наливают не до краев, а только наполовину, и почему допускается шумное питье – это знак уважения к чаю и хозяину. Рассмотрение видеофрагментов с демонстрацией реального калмыцкого чаепития (если возможно).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель (или приглашенный гость из калмыцкой общины) демонстрирует процесс приготовления калмыцкого чая Джомба. Подробное объяснение каждого этапа: заваривание чая, добавление молока и соли, взбивание. Показ традиционного способа подачи чая. Учащиеся наблюдают за процессом, задают вопросы, комментируют. Акцент на важности соблюдения последовательности и аккуратности в приготовлении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся пробуют калмыцкий чай Джомба. Обсуждение вкусовых качеств напитка, впечатлений от чаепития. Выражение благодарности за знакомство с культурой калмыцкого народа. Обсуждение того, что нового они узнали и что их впечатлило больше всего. Сравнение с привычными напитками и выявление уникальности Джомбы. Подчеркивается, что вкус Джомбы может быть немного непривычным, но в этом и заключается его особенность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии, обсуждение значимости сохранения культурного наследия и уважительного отношения к традициям других народов. Краткое повторение ключевых моментов классного часа. Подведение итогов, формулирование выводов. Ответы на вопросы учащихся. Выражение благодарности за активное участие в работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.