Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивного эмоционального настроя. Краткое объявление темы и целей классного часа. Подчеркнуть значимость изучения героических страниц истории своей страны и Родины. Вступительное слово, настраивающее на серьезный и вдумчивый разговор. Акцент на том, что сегодня мы будем говорить о подвиге молодого человека, который в критический момент проявил невероятное мужество и преданность своей Родине. Важно предварительно выяснить, что учащиеся уже знают о Великой Отечественной войне.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Рассказ об обстоятельствах Великой Отечественной войны, о первых днях наступления врага. Знакомство с биографией Айгиза Зайнетдинова: детство, юность, обучение в авиационном училище. Показать фотографии героя. Рассказать о его характере, увлечениях, мечтах. Подчеркнуть, что А.Зайнетдинов был молодым, перспективным летчиком, только начинавшим свой путь. Необходимо уделить внимание контексту времени и той атмосфере, которая царила в стране в начале войны - атмосфере тревоги, страха, но и веры в победу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подробное описание подвига А. Зайнетдинова: таран вражеского бомбардировщика. Просмотр видеофрагментов (если есть), реконструкций событий. Акцент на мгновенном принятии решения, смелости и самоотверженности героя. Обсуждение: что заставило молодого летчика пойти на этот шаг? Какие чувства он испытывал в тот момент? Что такое героизм? Подчеркнуть, что таран – это крайняя мера, на который летчик идет, чтобы спасти жизни других людей и предотвратить более серьезные последствия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение значения подвига А. Зайнетдинова для хода войны и морального духа советских людей. Рассказ о наградах, о памяти, которую сохранили о герое его земляки. Анализ того, как подвиг А. Зайнетдинова повлиял на дальнейшую судьбу его родных и близких. Обсудить, как подвиг Зайнетдинова повлиял на ход битвы за Москву, какую роль сыграли подобные самоотверженные поступки в борьбе с врагом. Например, как повлияли на укрепление веры в победу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Дискуссия: Актуальность подвига А. Зайнетдинова в современном мире. Качества, которыми нужно обладать, чтобы быть героем. Как сохранить память о героях в будущем? Вопросы для обсуждения: «Какие качества характера помогли Айгизу Зайнетдинову совершить подвиг?» «Как вы понимаете слова «патриотизм», «героизм», «долг»?» «Что значит быть достойным памяти наших предков?» Важно связать подвиг героя с современными реалиями и показать, что героизм может проявляться не только на войне, но и в мирной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 6 мин.

Проведение рефлексии (опрос, короткое письменное задание). Подведение итогов классного часа. Выводы: героизм, патриотизм, верность долгу – важные качества, которые необходимо воспитывать в себе. Благодарность учащимся за участие в обсуждении. Объявление домашнего задания. Заключительное слово учителя, призывающее к сохранению исторической памяти и уважению к подвигам предков.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.