Приветствие учащихся, создание позитивной атмосферы в классе и настрой на продуктивную работу. Обсуждение правил работы на классном часе, акцент на уважение и взаимопонимание. Подготовка к обсуждению темы.

Действия учителя: Приветствует класс, задает вопросы о летнем отдыхе, обозначает тему классного часа.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, делятся впечатлениями о лете, знакомятся с правилами.

Длительность: 5 мин.

Игра на знакомство и сплочение коллектива, например, "Два факта и ложь". Позволит ученикам лучше узнать друг друга, создать позитивный настрой и снять напряжение перед основной частью.

Действия учителя: Проводит игру на знакомство, предлагает учащимся рассказать интересные факты о себе.

Действия учащихся: Учащиеся принимают участие в игре, делятся информацией о себе, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение значения 1 сентября как символа нового начала и возможностей для развития. Акцент на важности обучения и самообразования для достижения успеха в будущем.

Действия учителя: Произносит вступительное слово о значении нового учебного года и важности образования.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, высказывают свои мысли по поводу услышанного.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение ожиданий и опасений, связанных с началом учебного года. Фиксация ответов на доске или в общем документе, что позволит визуализировать общее настроение класса.

Действия учителя: Направляет обсуждение, фиксирует ответы учеников на доске или в общем документе.

Действия учащихся: Делятся своими ожиданиями и опасениями, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 15 мин.

Индивидуальная работа: каждый ученик определяет свои образовательные и личностные цели на учебный год. Рекомендации по формулированию целей по SMART-технологии.

Действия учителя: Объясняет SMART-технологию, помогает ученикам сформулировать цели.

Действия учащихся: Определяют свои личные образовательные и личностные цели на учебный год, записывают их.

Длительность: 15 мин.

Создание индивидуального плана действий для достижения поставленных целей. Разбиение целей на этапы, определение необходимых ресурсов и сроков реализации.

Действия учителя: Консультирует учеников при составлении планов, предлагает шаблоны.

Действия учащихся: Разрабатывают индивидуальные планы действий, определяют этапы, ресурсы и сроки.

Длительность: 15 мин.

Работа в малых группах: ученики делятся своими планами, обсуждают возможные препятствия и способы их преодоления. Взаимная поддержка и обмен идеями.

Действия учителя: Наблюдает за работой групп, при необходимости оказывает помощь и поддержку.

Действия учащихся: Делятся своими планами, обсуждают возможные препятствия и ищут решения.

Длительность: 10 мин.

Упражнение на выявление и оценку своих сильных сторон и областей для развития. Создание позитивного самовосприятия и уверенности в своих силах.

Действия учителя: Проводит упражнение на оценку сильных сторон, помогает ученикам увидеть свои преимущества.

Действия учащихся: Участвуют в упражнении, оценивают свои сильные стороны и области для развития.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение результатов работы, ответы на вопросы: что нового узнал, что было самым полезным, что нужно улучшить. Подведение итогов классного часа.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, задает вопросы для рефлексии, дает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и осознаниями, отвечают на вопросы, высказывают предложения.

Длительность: 5 мин.

Ссылки на полезные ресурсы по теме целеполагания и планирования, книги по саморазвитию и мотивации, онлайн-инструменты для постановки целей.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов по теме.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 3 мин.