Этот этап направлен на создание позитивной атмосферы и настрой на работу. Цель - вовлечь учеников в процесс и обозначить цели классного часа, чтобы каждый понимал, чего ожидать и как может участвовать в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа, проводит короткую разминку.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, настраиваются на работу и участвуют в разминке.

Длительность: 5 мин.

Этап посвящен обмену впечатлениями о летних каникулах, чтобы создать непринужденную атмосферу и сплотить класс. Дети делятся своими историями и фотографиями, вспоминая яркие моменты.

Действия учителя: Предлагает ученикам поделиться своими самыми яркими впечатлениями о летних каникулах.

Действия учащихся: Ученики рассказывают о своих летних приключениях и делятся фотографиями.

Длительность: 15 мин.

Этот этап поможет ученикам сформулировать конкретные цели в области учебы. Важно определить, что они хотят достичь в новом учебном году и какие шаги предпринять для этого.

Действия учителя: Предлагает ученикам составить список целей в области учебы на учебный год.

Действия учащихся: Ученики индивидуально составляют список учебных целей.

Длительность: 10 мин.

На этом этапе ученики определяют свои цели во внеучебной деятельности. Это может быть спорт, творчество, участие в общественных мероприятиях и многое другое.

Действия учителя: Просит учеников подумать о целях во внеучебной деятельности и записать их.

Действия учащихся: Ученики записывают цели во внеучебной деятельности.

Длительность: 10 мин.

Этап способствует осознанию важности личностного роста и саморазвития. Ученики определяют области, в которых хотят развиваться и какие навыки приобрести.

Действия учителя: Предлагает ученикам подумать о целях в области саморазвития.

Действия учащихся: Ученики формулируют цели в области саморазвития.

Длительность: 10 мин.

Ученики делятся своими целями в малых группах, обмениваются идеями и поддерживают друг друга. Это способствует сплочению коллектива и формированию позитивного настроя.

Действия учителя: Делит учеников на группы для обсуждения целей и предлагает им поделиться своими планами.

Действия учащихся: Ученики обсуждают свои цели в группах и обмениваются идеями.

Длительность: 15 мин.

На этом этапе ученики учатся планировать свое время и расставлять приоритеты. Важно научиться эффективно использовать время для достижения поставленных целей.

Действия учителя: Объясняет принципы эффективного планирования и предлагает составить личный план на неделю.

Действия учащихся: Ученики составляют личный план на неделю, используя полученные знания.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение основных принципов планирования. Как правильно ставить задачи, как разбивать большие цели на более мелкие, как оценивать время и соблюдать баланс.

Действия учителя: Проводит обсуждение принципов планирования, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Ученики участвуют в обсуждении, задают вопросы и делятся своим опытом.

Длительность: 10 мин.

Этап позволяет оценить эффективность классного часа и определить, что ученики вынесли из обсуждения. Важно услышать мнение каждого ученика и подвести итоги.

Действия учителя: Проводит рефлексию в форме круглого стола, просит учеников поделиться своими мыслями и ощущениями.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями от классного часа и своими планами на ближайшую неделю.

Длительность: 10 мин.

Список рекомендованной литературы для дополнительного изучения тем, затронутых в ходе классного часа, для самостоятельного развития и углубления знаний.

Действия учителя: Представляет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Ученики записывают список литературы.

Длительность: 5 мин.