Организационный момент, приветствие, создание положительной атмосферы. Установление контакта с классом и подготовка к дальнейшей работе, актуализация знаний о правилах поведения. Важно настроить учащихся на конструктивный диалог.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Учащиеся здороваются, готовятся к уроку, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Определение темы и целей классного часа, обсуждение важности нового учебного года для личностного роста. Постановка задач, которые предстоит решить в ходе занятия. Формулирование ожиданий от нового этапа обучения.

Действия учителя: Объявляет тему и цели классного часа, актуализирует опыт учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, задают вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение летних каникул, обмен впечатлениями и воспоминаниями. Выявление общих интересов и позитивных моментов летнего отдыха, создание атмосферы доверия и взаимопонимания в классе.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями о летнем отдыхе, слушают друг друга.

Длительность: 10 мин.

Определение ожиданий от нового учебного года, обсуждение планов и перспектив. Формулирование личных целей и задач на предстоящий период обучения и саморазвития. Обсуждение возможных трудностей и способов их преодоления.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает учащимся сформулировать свои ожидания.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свои ожидания от нового учебного года, обсуждают планы.

Длительность: 10 мин.

Разделение класса на группы, определение общих целей и задач на учебный год. Разработка конкретных шагов для достижения поставленных целей, презентация результатов работы каждой группы. Обсуждение возможностей сотрудничества.

Действия учителя: Организует работу в группах, помогает при необходимости, координирует процесс.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах, определяют цели и задачи, готовят презентации.

Длительность: 15 мин.

Совместное обсуждение и принятие правил поведения в классе и школе. Формирование представлений о комфортной и продуктивной образовательной среде, развитие ответственности за свои поступки. Создание атмосферы уважения.

Действия учителя: Направляет обсуждение правил, помогает сформулировать четкие и понятные формулировки.

Действия учащихся: Учащиеся предлагают правила поведения, обсуждают и принимают их.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивного упражнения, направленного на укрепление командного духа и развитие навыков сотрудничества. Создание атмосферы взаимной поддержки и доверия в классе, формирование общих ценностей.

Действия учителя: Проводит упражнение, следит за соблюдением правил, помогает учащимся.

Действия учащихся: Учащиеся принимают участие в упражнении, взаимодействуют друг с другом.

Длительность: 10 мин.

Совместное создание "Карты желаний" для класса, отражающей общие цели и стремления. Визуализация позитивных изменений и будущих достижений. Развитие творческого мышления и воображения учащихся.

Действия учителя: Направляет процесс создания "Карты желаний", помогает учащимся выразить свои идеи.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в создании "Карты желаний", делятся своими идеями.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа, обмен впечатлениями и выводами. Обсуждение полученных знаний и навыков, определение личного вклада в общее дело. Анализ результатов и перспектив дальнейшей работы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами, подводят итоги занятия.

Длительность: 5 мин.

Книги посвященные психологии, мотивации, целеполаганию и взаимодействию в коллективе. Материалы, позволяющие более глубоко изучить темы, затронутые в ходе классного часа. Ресурсы для саморазвития.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует дополнительные ресурсы.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся со списком литературы, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.