Начальный этап классного часа, направленный на создание положительного эмоционального настроя и актуализацию знаний учащихся о творчестве Э. Успенского. Учитель подводит учащихся к теме занятия, объясняя ее значимость и связь с реальной жизнью. Обсуждение увлечений и предпочтений в чтении, акцент на значение литературы в формировании личности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Этот этап посвящен краткому пересказу сюжета повести «Книга именинника». Учитель предлагает учащимся вспомнить основные события и персонажей произведения. Совместное обсуждение, направленное на создание общей картины сюжета и акцентирование внимания на ключевых моментах.

Действия учителя: Просит учащихся вспомнить сюжет повести и кратко его пересказать.

Действия учащихся: Вспоминают сюжет повести и участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Анализ образов главных героев повести. Обсуждение их характеров, поступков, мотивов поведения. Выявление сильных и слабых сторон каждого персонажа. Акцент на сложности и противоречивости человеческой натуры и на том, как принятые решения влияют на их жизнь.

Действия учителя: Предлагает учащимся описать главных героев повести.

Действия учащихся: Описывают героев, делятся своими впечатлениями и мнениями.

Длительность: 7 мин.

На этом этапе изучаются моральные дилеммы, с которыми сталкиваются герои произведения. Учитель предлагает учащимся рассмотреть различные ситуации и определить, как они могли бы поступить на месте героев. Обсуждение последствий принятых решений и формирование навыков нравственного выбора.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть моральные дилеммы, с которыми сталкиваются герои.

Действия учащихся: Анализируют дилеммы и обсуждают возможные решения.

Длительность: 6 мин.

Определение основных тем и идей, затронутых в повести. Учащиеся обсуждают, какие вопросы поднимает автор и какие уроки можно извлечь из произведения. Акцент на универсальных ценностях, таких как дружба, любовь, верность и ответственность. Анализ актуальности произведения в современном мире.

Действия учителя: Направляет обсуждение на выявление основных тем и идей повести.

Действия учащихся: Выявляют темы и идеи, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии по проблемным вопросам, поднятым в повести. Учитель предлагает учащимся высказать свое мнение и аргументировать его. Активное слушание и уважительное отношение к чужой точке зрения.

Действия учителя: Задает проблемные вопросы и модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения и участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение актуальности повести в современном мире. Учащиеся размышляют о том, можно ли найти параллели между событиями в повести и современными ситуациями. Анализ того, какие уроки из повести можно применить в своей жизни.

Действия учителя: Предлагает учащимся подумать о современной интерпретации повести.

Действия учащихся: Размышляют о современности повести и ее актуальности.

Длительность: 4 мин.

Разделение класса на группы и выполнение небольшого творческого задания, связанного с повестью. Например, создание иллюстрации к одному из эпизодов или написание альтернативного финала. Цель - развитие творческих способностей и закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Организует работу в группах, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, выполняют творческое задание.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами. Обсуждение того, что нового они узнали и как это может пригодиться им в жизни. Поощрение активного участия и позитивной обратной связи.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями и ответами на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка дополнительной литературы, связанной с творчеством Э. Успенского и тематикой повести. Рекомендации для самостоятельного чтения и дальнейшего изучения материала.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.