Приветствие учащихся, создание позитивной атмосферы. Объявление темы классного часа и его актуальности. Краткий рассказ о роли чтения в истории человечества и в современном мире. Затрагивание вопроса о балансе между чтением и использованием интернета. Нацеливание участников на активное участие в обсуждении и обмене мнениями. Подчеркивание, что цель занятия – не противопоставлять чтение и интернет, а понять, как использовать их гармонично для своего развития.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии с использованием заранее подготовленных вопросов: «Какие преимущества у книг перед интернетом?», «В чем сильные стороны интернета как источника информации?», «Какие опасности могут подстерегать при чрезмерном увлечении интернетом?». Стимулирование высказывания различных точек зрения. Особое внимание уделяется развитию навыков аргументации и умению слушать собеседника. Подчеркивание важности критического мышления при оценке информации, полученной из различных источников. Использование цитат известных писателей и мыслителей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается поделиться впечатлениями о своих любимых книгах. Можно использовать формат коротких рассказов, презентаций или “книжных трейлеров”. Задача – заинтересовать одноклассников и вызвать желание прочитать книгу. Поддержка и поощрение каждого участника. Важно, чтобы ребята рассказали не только о сюжете, но и о том, какие эмоции и мысли вызвала у них книга. Обсуждение жанрового разнообразия и личных предпочтений в литературе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение того, как чтение влияет на развитие речи, воображения, критического мышления, эмпатии и общей культуры человека. Приведение примеров из литературы, иллюстрирующих эти процессы. Анализ роли чтения в формировании мировоззрения и ценностных ориентиров. Рассмотрение влияния чтения на коммуникативные навыки и умение выражать свои мысли. Обсуждение важности чтения для самообразования и непрерывного обучения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Предложение составить личный «Книжный челлендж» на ближайшее время (например, прочитать определенное количество книг в месяц или год, попробовать книги разных жанров и авторов). Обсуждение способов поиска интересной литературы (библиотеки, книжные магазины, интернет-ресурсы). Помощь в определении реалистичных целей и планировании времени для чтения. Обмен советами и рекомендациями по чтению. Акцент на важности регулярности и осознанного подхода к чтению.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии в формате эссе или ответа на вопрос: «Что нового я узнал о чтении и о себе?» Подведение итогов классного часа. Благодарность участникам за активное участие. Задание домашнего задания. Создание позитивного настроя на дальнейшее чтение и саморазвитие. Заключительное слово учителя, подчеркивающее важность чтения как неотъемлемой части жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.