Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Краткое вступление и объявление темы классного часа: сегодня мы поговорим о птицах – наших верных друзьях. Обсуждение, какие ассоциации возникают у ребят при слове «птица». Подчеркивается важность изучения птиц, как части нашей природы и удивительных существ, которые радуют нас своим пением и красотой. Проговаривается цель занятия – узнать больше о птицах и научиться заботиться о них.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Показ презентации с красочными фотографиями и видеороликами о птицах, обитающих в нашей местности и в мире. Учащимся рассказывается о разнообразии видов птиц, их особенностях, образе жизни и роли в природе. Особое внимание уделяется тем птицам, которых дети могут встретить в своем регионе. Рассказывается о пользе птиц для сельского хозяйства и леса, о том, как они распространяют семена растений и борются с вредителями. Подчеркивается важность птиц в поддержании экологического баланса.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Проводится викторина в форме игры «Зоологический магазин». Учащиеся делятся на команды и отвечают на вопросы о птицах (внешний вид, особенности питания, пение, поведение и т.д.). За правильные ответы команды получают баллы. Вопросы должны быть как простыми, так и более сложными, чтобы заинтересовать всех участников. Например: «Какая птица является символом мудрости?», «Какие птицы строят гнезда на деревьях?». Задача викторины – закрепить полученные знания и развить интерес к изучению птиц.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся мастерят кормушки для птиц из заранее заготовленных материалов (или рассматривают готовые образцы). Обсуждаются правила выбора места для установки кормушки и виды корма, которыми можно кормить птиц зимой. Обращается внимание на то, что корм должен быть полезным и не вредным для птиц (например, не соленым и не сладким). Подчеркивается важность регулярной чистки кормушек, чтобы избежать распространения болезней.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение с учащимися того, что нового они узнали на классном часу. Предложение поделиться своими впечатлениями и ответить на вопросы: «Что вам больше всего понравилось?», «Что вы узнали нового о птицах?», «Что вы можете сделать для их защиты?». Подведение итогов классного часа и акцентирование внимания на важности бережного отношения к птицам. Похвала за активное участие в работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: нарисовать рисунок птицы, которую они наблюдали, или сделать кормушку для птиц. Ответы на вопросы учащихся по домашнему заданию. Подчеркивается, что выполнение домашнего задания позволит им еще больше узнать о птицах и проявить заботу о них. Напоминание о безопасности при работе с инструментами (если требуется изготовление кормушки).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.