Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой. Объявляет тему классного часа и формирует команды (по 4-5 человек). Важно подчеркнуть, что успех зависит от слаженной работы всех членов команды. Можно использовать случайные способы формирования команд или предложить ученикам самостоятельно распределиться, учитывая их интересы и навыки. Предложить командам выбрать название и девиз, что поможет им сплотиться и внести элемент творчества в начало квеста.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель объясняет правила квеста, рассказывает о станциях (этапах), на которых предстоит выполнять задания. Подчеркивает, что каждая станция требует проявления разных навыков: логики, знаний, умения работать в команде. Важно четко объяснить систему оценивания и критерии победы. Учащиеся могут задавать вопросы, чтобы уточнить правила и избежать недопонимания в процессе выполнения заданий. Кратко расскажите, какие виды заданий они встретят на каждой станции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Команды решают задачи и отвечают на вопросы, связанные с правилами безопасности при работе с кухонными приборами (ножи, плита, микроволновая печь). Задания могут иметь форму казусов, требующих определения правильного решения, или тестовые задания с вариантами ответов. Цель станции – закрепить знания о том, как избежать травм и несчастных случаев на кухне. Важны вопросы о правилах поведения при пожаре и оказании первой помощи. Оценивается быстрота и правильность ответов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

На этой станции командам предстоит узнать об истории популярных блюд (пицца, суши, борщ). Задания могут быть представлены в форме кроссвордов, викторин или вопросов, требующих сопоставления фактов и событий. Цель – расширить кругозор учащихся и показать, что кулинария – это не только приготовление пищи, но и часть культуры и истории. Можно использовать картинки и иллюстрации, чтобы сделать задания более наглядными и интересными. Оценивается количество правильных ответов и скорость выполнения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Команды получают задания на определение полезных и вредных продуктов, составление сбалансированного меню, расчет калорийности блюд. Задания могут быть представлены в форме интерактивных игр или практических заданий с использованием карточек. Цель – закрепить знания о принципах здорового питания и помочь учащимся осознать важность правильного выбора продуктов. Оценивается правильность составленных меню и обоснованность выбора продуктов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учитель подводит итоги квеста, объявляет победителей и награждает их призами. Отмечает активность и сотрудничество всех команд. В заключение проводится рефлексия, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями о квесте, рассказывают, что нового они узнали и какие навыки приобрели. Подчеркивается значимость полученных знаний для их здоровья и безопасности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.