Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Краткое введение в тему, акцентирование внимания на важности сегодняшнего разговора и его практической значимости. Подчеркнуть, что лес - это не только красота, но и жизненно важный орган нашей планеты, от здоровья которого зависит и наше собственное благополучие. Настройка на активную работу и положительные эмоции, создание комфортной обстановки для обмена мнениями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Учитель рассказывает о роли леса в жизни человека и природы, о его значении для экологии планеты. Подчеркивает важность леса как источника кислорода, регулятора климата и дома для множества живых существ. Затем учащимся демонстрируется короткий познавательный видеоролик о лесе, его обитателях и проблемах его сохранения. Важно выбрать ролик, который будет соответствовать возрасту детей и вызывать у них эмоциональный отклик.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение видеоролика. Вопросы для обсуждения: Что нового вы узнали о лесе? Какие проблемы, связанные с лесом, были затронуты в видеоролике? Что может произойти, если лес исчезнет? Организация «мозгового штурма» по теме «Как мы можем помочь сохранить лес?». Фиксация идей учащихся на доске или ватмане. Поощрение любой инициативы и креативности. Акцент на том, что даже небольшие действия каждого человека могут принести пользу природе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ребята делятся на группы по 4-5 человек. Каждой группе выдается карточка с описанием одной из экологических проблем, связанных с лесом (например, вырубка лесов, лесные пожары, загрязнение леса мусором, браконьерство). Задача группы – проанализировать проблему, предложить пути ее решения и подготовить короткое сообщение для класса. Организация работы в группах, помощь и консультации учителя при необходимости. Поддержка сотрудничества и взаимопомощи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Каждая группа представляет свои результаты и предложенные решения. Обсуждение представленных идей, обмен мнениями. Акцентирование внимания на практической значимости предложенных решений и возможности их реализации в школе или дома. Учитель подводит итоги, обобщает идеи и отмечает наиболее перспективные. Подчеркивание важности коллективных усилий в решении экологических проблем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями о классном часе, выразить свое отношение к проблеме сохранения лесов. Рефлексия проводится через стикеры, как указано выше. Подведение итогов, еще раз подчеркивается важность бережного отношения к природе и конкретные действия, которые каждый может предпринять для сохранения лесов. Вдохновение на дальнейшую экологическую деятельность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.