Вступительное слово учителя, создание атмосферы доверия и открытости. Обсуждение актуальности темы в контексте школьной жизни и мировых тенденций. Задание: «Ассоциации». Учащиеся называют слова, которые ассоциируются у них с понятием «наркотик». Обсуждение полученных ассоциаций и выявление общих представлений о проблеме. Акцент на том, что наркотики – это не просто «плохо», но и фактор, влияющий на судьбы многих людей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация, содержащая информацию о различных видах наркотиков (марихуана, гашиш, героин, кокаин, экстази и др.), их воздействии на организм и психику человека, механизмах формирования зависимости. Иллюстрации, графики, статистические данные. Важно представить информацию в доступной и понятной форме, избегая излишней научности. Обсуждение различий между физической и психологической зависимостью, принципов действия наркотиков на мозг.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разбор нескольких коротких кейс-стади, описывающих реальные истории подростков, столкнувшихся с проблемой наркотиков. Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами, анализируют мотивы поведения героев, ищут возможные выходы из сложных ситуаций. Акцент на том, что за каждой историей стоит реальная трагедия и что наркомания – это болезнь, требующая лечения и помощи. Обсуждение факторов риска и защитных факторов, проявленных в каждом кейсе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Организованная дискуссия по вопросам: «Почему люди начинают употреблять наркотики?», «Какие последствия ждут человека, попавшего в зависимость?», «Какую роль играет давление сверстников?». Учитель выступает в роли модератора, направляя дискуссию в конструктивное русло и предоставляя возможность высказаться каждому ученику. Поощрение аргументированных ответов и уважительного отношения к чужому мнению. Важно подчеркнуть, что наркомания – это не выбор, а болезнь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение эффективных стратегий противостояния давлению сверстников и предложениям употребить наркотики. Отработка навыков уверенного отказа. Предоставление информации о ресурсах помощи людям, страдающим от наркотической зависимости (телефоны доверия, наркологические центры, группы поддержки). Акцент на том, что обратиться за помощью – это не слабость, а проявление силы и ответственности за свою жизнь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в формате обратной связи. Учащиеся отвечают на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?», «Что меня больше всего затронуло?» и «Как я могу применить эти знания в жизни?». Подведение итогов классного часа. Заключительное слово учителя, выражающее надежду на то, что полученные знания помогут учащимся сделать правильный выбор.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.