Организационный момент. Создание эмоционального настроя на исследование жизни и подвига героини Маншук Маметовой. Важно подчеркнуть значимость сохранения памяти о тех, кто отдал свою жизнь за мир и свободу. Напомнить ученикам о важности изучения истории своей страны и ее героев. Подготовить учеников к восприятию новой информации и эмоционально настроить их на сопереживание.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о ранних годах жизни Маншук Маметовой, ее семье и образовании. Акцент на формировании ее характера и ценностей. Важно показать, в какой исторической обстановке она росла и как это повлияло на ее дальнейшую судьбу. Обратить внимание на ее любовь к учебе и ее стремление к знаниям. Подчеркнуть роль семьи в воспитании Маншук.

Действия учителя: Рассказывает о детстве и юности Маншук Маметовой.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Повествование о поступлении Маншук Маметовой на военную службу и ее участии в Великой Отечественной войне. Описание боев, в которых она принимала участие. Акцент на ее мужестве и отваге. Подчеркнуть ее готовность к самопожертвованию ради победы. Использовать фотографии и видеоматериалы для наглядности.

Действия учителя: Рассказывает об участии Маншук Маметовой в Великой Отечественной войне.

Действия учащихся: Наблюдают за презентацией, обсуждают увиденное.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о вступлении Маншук Маметовой в ряды подпольной антифашистской организации «Молодая гвардия». Описание ее деятельности по борьбе с оккупантами. Акцент на ее смелости и решительности. Подчеркнуть опасность, которой она подвергала себя.

Действия учителя: Рассказывает о деятельности Маншук Маметовой в организации «Молодая гвардия».

Действия учащихся: Задают вопросы о деятельности «Молодой гвардии».

Длительность: 7 мин.

Рассказ о трагических событиях, связанных с арестом и казнью Маншук Маметовой. Обсуждение жестокости фашистского режима. Акцент на ее стойкости и мужестве перед лицом смерти. Подчеркнуть ее преданность Родине до конца жизни. Важно создать атмосферу сочувствия и уважения к героине.

Действия учителя: Рассказывает о последних днях жизни Маншук Маметовой.

Действия учащихся: Выражают свои эмоции, делятся впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Выявление и анализ ключевых нравственных качеств Маншук Маметовой, таких как патриотизм, мужество, самоотверженность, верность долгу. Обсуждение того, как эти качества проявлялись в ее жизни и деятельности. Важно побудить учащихся к самоанализу и рефлексии.

Действия учителя: Проводит дискуссию о нравственных качествах Маншук Маметовой.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение значения подвига Маншук Маметовой для современного общества. Обсуждение его роли в воспитании патриотизма и гражданственности. Важно подчеркнуть, что ее пример продолжает вдохновлять людей на добрые дела и поступки. Установление связи между прошлым и настоящим.

Действия учителя: Способствует обсуждению значения подвига героини.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли о вкладе героини в историю.

Длительность: 4 мин.

Выражение уважения к памяти Маншук Маметовой и всех павших в годы Великой Отечественной войны. Возможно прочтение стихотворения или отрывка из произведения о войне. Создание атмосферы скорби и сопереживания. Важно, чтобы учащиеся почувствовали себя причастными к историческому событию.

Действия учителя: Объявляет минуту молчания.

Действия учащихся: Стоят в минуте молчания.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями учеников. Заполнение анкет или написание небольших эссе о том, что нового они узнали о Маншук Маметовой и как ее подвиг повлиял на их мировоззрение. Учитель подводит итоги и отвечает на вопросы учеников. Закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Выслушивает впечатления учеников, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему исследованию жизни и деятельности Маншук Маметовой. Указание источников информации, использованных при подготовке классного часа. Стимулирование к самостоятельному поиску знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.