Приветствие учащихся. Предложение игры на знакомство (например, “Два факта и ложь”), чтобы создать доверительную и непринужденную атмосферу. Обсуждение правил работы в группе: внимательное слушание, уважительное отношение друг к другу, право на собственное мнение. Подчеркнуть, что здесь нет правильных или неправильных ответов, главное — открытость и искренность. Создание позитивного настроя на предстоящую работу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается написать на листках бумаги ассоциации, которые возникают у них при слове «дружба». После этого они озвучивают свои ассоциации, а ведущий записывает их на доске или флипчарте. Обсуждение получившегося списка: какие ассоциации повторяются чаще всего? Какие вызывают наибольший отклик? Важно подчеркнуть многогранность понятия дружбы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы и получают карточки с различными ситуациями, связанными с дружбой: конфликт из-за ревности, помощь другу в трудной ситуации, предательство, поддержка в достижении цели. Каждая группа разыгрывает свою ситуацию, демонстрируя возможные варианты поведения. После каждой сценки происходит обсуждение: что было сделано правильно, что можно было бы улучшить, какие чувства испытывали герои.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение вопросов: Какие качества, на ваш взгляд, наиболее важны в друге? Что делает человека надежным и верным другом? Какие поступки могут разрушить дружбу? Учащиеся приводят примеры из своей жизни, делятся опытом. Ведущий направляет дискуссию, акцентируя внимание на важности честности, доверия, уважения, поддержки и взаимопонимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Предложить учащимся коллективно разработать правила дружбы для класса. Каждое правило должно быть конкретным и понятным всем. Результатом работы станет список правил, который можно вывесить на видном месте в классе. Обсуждение: зачем нужны эти правила и как они помогут улучшить отношения в классе. Это способ повышения ответственности каждого за атмосферу в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии: Что нового я узнал сегодня? Что было самым полезным? Что я могу применить на практике? Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами. Подведение итогов мастер-класса. Благодарность за активное участие. Позитивное завершение занятия, направленное на укрепление позитивного настроя и желания продолжать работу над собой и своими отношениями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.