Учитель приветствует учащихся, создает атмосферу доброжелательности и открытости. Можно использовать короткое упражнение-разминку, например, передачу комплимента по кругу. Цель этого этапа – настроить ребят на позитивную работу и создать комфортную обстановку для обсуждения темы. Необходимо подчеркнуть важность уважительного отношения друг к другу и к различным точкам зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Учитель рассказывает об истории возникновения Международного дня родного языка, почему он был учрежден ЮНЕСКО, какие цели преследует этот праздник. Можно использовать короткую презентацию с фотографиями, картами и основными фактами. Важно подчеркнуть, что этот день напоминает о важности сохранения языкового многообразия и о праве каждого человека говорить на своем родном языке. Объяснить, почему языки исчезают и какие последствия это влечет.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проводится дискуссия о роли родного языка в жизни человека, его связи с культурой, историей и идентичностью. Учитель задает наводящие вопросы, стимулирует учащихся к размышлениям и обмену мнениями: «Что значит для вас ваш родной язык?», «Как язык влияет на наше мышление?», «Какие традиции связаны с вашим языком?». Можно привести примеры из литературы, истории или личного опыта, демонстрирующие важность языка.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается рассмотреть карту мира и познакомиться с разнообразием языков, которые на нем представлены. Обсуждается важность уважения к другим языкам и культурам, необходимость изучения иностранных языков для расширения кругозора и налаживания межкультурного общения. Можно предложить учащимся назвать языки, которые они знают или хотели бы выучить, и рассказать, что их привлекает в этих языках.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается выполнить творческое задание: написать короткое эссе, стихотворение или создать небольшой рисунок на тему «Мой язык – моя гордость». Это поможет им выразить свои чувства и мысли о родном языке в творческой форме. Можно организовать небольшую выставку работ или провести чтение стихов и эссе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проводится рефлексия с помощью блиц-опроса и составления синквейна на тему «Мой родной язык». Учитель подводит итоги классного часа, еще раз подчеркивает важность сохранения и развития родного языка и языкового многообразия. Необходимо поблагодарить учащихся за активное участие в обсуждении и творческой работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.