Вступительное слово учителя о значимости изучения истории и культуры родного края. Актуализация знаний учащихся о Сорокинском районе и его особенностях. Создание позитивного эмоционального настроя и мотивации к изучению темы. Формулировка целей и задач классного часа. Подчеркивание важности сохранения культурного наследия своей малой родины для будущих поколений.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, высказывают свои предположения о Сорокинском районе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя об истории Сорокинского района, начиная с древнейших времен и до наших дней. Основные этапы развития, важные исторические события и периоды. Информация о первых поселенцах и формировании территории. Особенности социально-экономического развития района в разные исторические эпохи. Подчеркивание роли Сорокинского района в истории области.

Действия учителя: Рассказывает об истории Сорокинского района, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Внимательно слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о выдающихся личностях, связанных с Сорокинским районом. Ученые, писатели, художники, общественные деятели, герои Великой Отечественной войны и труженики тыла. Их вклад в развитие науки, культуры и экономики. Примеры жизненного пути и достижений известных людей. Подчеркивание значимости их деятельности для района и области.

Действия учителя: Представляет информацию об известных людях Сорокинского района.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями, рассказывают о местных героях.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с природными особенностями Сорокинского района. Леса, реки, озера, поля и луга. Уникальная флора и фауна. Достопримечательности района: исторические памятники, архитектурные сооружения, природные ландшафты. Важность сохранения природного богатства и охраны окружающей среды. Рассказ о заповедных зонах и экологических проектах.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видеоматериалы о природе Сорокинского района.

Действия учащихся: Описывают свои любимые места в районе, предлагаю идеи по охране природы.

Длительность: 6 мин.

Изучение культурного наследия Сорокинского района. Традиции, обычаи, обряды, народное творчество. Местные музеи, библиотеки, дома культуры. Особенности народной музыки, песен, танцев и ремесел. Значение сохранения и популяризации культурного наследия. Влияние культуры на формирование идентичности и самосознания.

Действия учителя: Рассказывает о культурном наследии Сорокинского района.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о местных традициях и народном творчестве.

Длительность: 5 мин.

Обзор современного состояния Сорокинского района. Экономика, промышленность, сельское хозяйство, социальная сфера. Достижения и перспективы развития. Современные проблемы и вызовы. Роль молодежи в развитии района. Обсуждение перспектив для будущих поколений.

Действия учителя: Представляет информацию о современном Сорокинском районе.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения о развитии района, предлагают свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, посвященной истории, культуре и природе Сорокинского района. Вопросы по различным темам, касающимся района. Организация командной работы и соревнования. Награждение победителей и участников викторины. Развитие интереса к изучению родного края в игровой форме.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, работают в командах.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика о Сорокинском районе. Видеоролик должен содержать яркие кадры природы, достопримечательностей, людей и событий. Цель просмотра – визуальное закрепление полученных знаний и создание эмоционального отклика. Обсуждение видеоролика после просмотра.

Действия учителя: Включает видеоролик, задает вопросы по содержанию.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, обсуждают увиденное, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение с учащимися того, что нового они узнали о Сорокинском районе, какие эмоции у них вызвала тема. Обмен впечатлениями и мнениями. Выявление наиболее интересных и запоминающихся моментов. Оценка эффективности проведения классного часа.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают классный час.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения истории и культуры Сорокинского района. Рекомендации по посещению местных музеев, библиотек и краеведческих выставок. Поощрение самостоятельной исследовательской работы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.