Начальный этап, направленный на создание эмоционального настроя и актуализацию знаний учащихся о родном городе. Учитель задает вопросы о том, что они знают о Рудном, что им нравится в нем, с чем у них связаны приятные воспоминания. Цель – пробудить интерес к теме и подготовить учащихся к восприятию новой информации. Задаются наводящие вопросы, чтобы стимулировать обсуждение и активизировать мыслительную деятельность. Важно привлечь внимание учеников к значимости своего малой родины.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы, создает атмосферу заинтересованности.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями о городе.

Длительность: 5 мин.

Этап, посвященный изучению ключевых этапов истории города Рудного, начиная с его основания и заканчивая современным периодом. Учащиеся узнают о первых поселенцах, развитии горнодобывающей промышленности, строительстве инфраструктуры и ключевых событиях, повлиявших на формирование города. Цель – сформировать представление о историческом пути Рудного, его трудностях и достижениях. Особое внимание уделяется роли города в развитии региона.

Действия учителя: Представляет презентацию с историческими фактами и фотографиями.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Изучение культурных достопримечательностей Рудного: музеи, театры, памятники, библиотеки, парки и т.д. Учащиеся узнают о творческих коллективах, художниках, писателях, музыкантах, внесших вклад в развитие культуры города. Цель – показать уникальность и самобытность культурной жизни Рудного, воспитать уважение к культурным ценностям.

Действия учителя: Рассказывает о культурных достопримечательностях, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Обсуждают, делятся своими впечатлениями о посещении культурных учреждений.

Длительность: 6 мин.

Этап, посвященный знакомству с известными личностями, родившимися или работавшими в Рудном, которые внесли значительный вклад в развитие науки, культуры, спорта и других областей. Материал представлен в формате коротких биографий и интересных фактов. Цель – воспитать гордость за сограждан и вдохновить учащихся на достижение успеха.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся личностях, демонстрирует портреты.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями об известных людях.

Длительность: 5 мин.

Интерактивный этап, направленный на закрепление полученных знаний и стимулирование интереса к истории и культуре города. Учащиеся отвечают на вопросы викторины, демонстрируя свои знания и сообразительность. Формат викторины предусматривает командную работу и создание соревновательной атмосферы. Викторина охватывает различные аспекты жизни города: историю, культуру, географию, экономику.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, работают в командах.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение современных проблем и перспектив развития города Рудного. Учащиеся высказывают свое мнение о том, какие изменения им хотелось бы видеть в городе, какие проблемы требуют решения, каким они видят будущее Рудного. Цель – стимулировать гражданскую позицию и активное участие в жизни города.

Действия учителя: Направляет обсуждение, предлагает темы для размышления.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, предлагают идеи, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается нарисовать или описать, каким они видят город Рудный через 10, 20, 50 лет. Они могут использовать свои фантазии, предлагать инновационные решения и идеи. Цель – развить творческое мышление и стимулировать интерес к будущему родного города. Рисунки или описания могут быть представлены на выставке или опубликованы на школьном сайте.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, рисуют или пишут описание.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы и делятся своими идеями и vision будущего города Рудный. Проводится обсуждение, в ходе которого оцениваются креативность, оригинальность и реалистичность представленных проектов. Цель – развитие коммуникативных навыков и умение аргументировать свою точку зрения.

Действия учителя: Организует обсуждение, комментирует работы.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель задает вопросы, чтобы узнать, что нового узнали учащиеся, что им понравилось и что было самым полезным. Учащиеся делятся своими впечатлениями и размышлениями. Цель – закрепить полученные знания и сформировать позитивное отношение к малой родине.

Действия учителя: Задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и размышлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечень книг, статей, сайтов и других источников информации, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения истории и культуры города Рудного. Список литературы предназначен для учащихся, которые хотят углубить свои знания и провести самостоятельное исследование темы.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего использования.

Длительность: 0 мин.