Организационный момент. Создание позитивного настроя на работу. Подведение к теме классного часа через актуализацию имеющихся знаний учащихся о России и её географическом положении. Постановка проблемного вопроса: какое значение имеет море для России? Подчеркивание важности изучения военно-морской истории для понимания настоящего и будущего страны. Подчеркивается, что море всегда играло огромную роль в истории России, влияя на её экономику, политику и культуру. Заинтересовать учащихся темой, стимулировать их к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории российского флота от первых плаваний до петровской эпохи. Рассказ о первых русских кораблях, первых морских сражениях и основателях российского флота. Упоминание о важности географического положения России и необходимости защиты морских рубежей. Акцент на роль Петра I в создании регулярного военно-морского флота и его значении для России. Раскрытие темы строительства флота как символа модернизации и стремления России к выходу в мировое пространство.

Действия учителя: Предоставляет историческую информацию, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обзор наиболее значимых морских сражений в истории России: Чесменский бой, Синопское сражение, оборона Севастополя. Рассказ о героизме русских моряков и флотоводцев. Анализ тактики и стратегии русских военных моряков. Особое внимание уделяется значению этих побед для укрепления международного авторитета России и защиты её национальных интересов. Акцент на моральном духе русских моряков, их отваге и самопожертвованию.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, рассказывает о сражениях.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о жизни и деятельности выдающихся российских флотоводцев: Ф.Ф. Ушаков, П.С. Нахимов, С.О. Макаров. Подчеркивание их вклада в развитие военно-морского искусства и укрепление морской мощи России. Рассмотрение их тактических приемов, стратегических решений и управленческих навыков. Анализ их личных качеств, таких как смелость, решительность, профессионализм и лидерство. Формирование уважительного отношения к героям прошлого.

Действия учителя: Рассказывает о флотоводцах, демонстрирует портреты.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают заметки.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение вклада русского флота в освоение новых земель и расширение границ России. Рассказ об экспедициях русских мореплавателей на Дальний Восток, в Арктику и на другие континенты. Подчеркивание важности географических открытий для развития науки, экономики и культуры России. Рассмотрение влияния деятельности русских мореплавателей на картографию, этнографию и другие области знаний. Доказательство, что русский флот имел огромное значение для освоения и развития Дальнего Востока и Сибири.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить роль флота в географических открытиях.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор современного российского военно-морского флота. Рассказ о новых кораблях, подводных лодках и другом вооружении. Обсуждение роли современного флота в обеспечении безопасности России и защите её национальных интересов. Актуальность вопроса о развитии военно-морского флота в современных условиях. Подчеркивается важность модернизации флота и сохранения его боеспособности. Оценка перспектив развития российского флота.

Действия учителя: Демонстрирует современные фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Смотрят материалы, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивной игры, посвященной морским сражениям в истории России. Учащиеся делятся на команды и отвечают на вопросы, решают головоломки и выполняют другие задания, связанные с морской тематикой. Цель игры – закрепить полученные знания и развить интерес к истории российского флота. Развитие логического мышления, командной работы и умения быстро принимать решения. Формирование положительных эмоций и впечатлений от занятия.

Действия учителя: Организует и проводит игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы, выполняют задания.

Длительность: 5 мин.

Проведение дискуссии о значении морской славы для России. Учащиеся высказывают свои мнения о роли флота в истории и культуре страны, о значении морских побед для укрепления международного авторитета России. Обсуждение вопроса о сохранении морских традиций и воспитании патриотизма. Подчеркивается актуальность вопроса о важности морской мощи для обеспечения безопасности и процветания России в современном мире. Получение обратной связи от учащихся.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 4 мин.

Проведение рефлексии, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, отвечают на вопросы о том, что они нового узнали и что их особенно заинтересовало. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Учет мнения учащихся для улучшения работы в будущем. Подведение итогов занятия. Поощрение активного участия учащихся в обсуждении. Выявление проблемных вопросов и тем для дальнейшего изучения.

Действия учителя: Задает вопросы, подводит итоги, благодарит за участие.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, рекомендованной для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Указание источников информации, которые помогут учащимся расширить свои знания о морской истории России. Включение в список книг, статей, документальных фильмов и интернет-ресурсов. Предложение учащимся самостоятельно изучить выбранные материалы и поделиться своими впечатлениями на следующем занятии. Создание условий для продолжения обучения и самообразования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.