Учитель приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и его цели. Проводит короткую беседу, чтобы актуализировать знания учащихся о Великой Отечественной войне и татарской литературе. Можно задать вопросы типа: Что вы знаете о Великой Отечественной войне? С творчеством каких татарских поэтов вы знакомы? Какое значение имеет поэзия в жизни человека? Этап направлен на создание положительного эмоционального настроя и мотивации к дальнейшей работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет биографию Мусы Джалиля: детство, юность, начало литературной деятельности, участие в Великой Отечественной войне, плен, пребывание в концлагере, творчество, смерть. Используется презентация, содержащая фотографии и другие визуальные материалы. Особое внимание уделяется трагическим страницам жизни поэта и его непоколебимому духу. Важно подчеркнуть, что судьба Джалиля – это не только личная трагедия, но и отражение судьбы целого поколения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель организует анализ стихотворений Мусы Джалиля, в частности, цикла «Можгильский трактат». Предлагает учащимся прочитать стихотворения вслух (или прослушиваются аудиозаписи). Обсуждаются темы и мотивы, образы и символы, художественные особенности. Учитель задает наводящие вопросы, чтобы стимулировать учащихся к самостоятельному осмыслению текста. Например: Какие чувства вызывает у вас это стихотворение? Какие образы кажутся вам наиболее яркими и запоминающимися? Как вы понимаете значение этого стихотворения?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается посмотреть видеофрагменты с чтением стихов Мусы Джалиля и документальные кадры, посвященные его жизни и творчеству. После просмотра организуется обсуждение: какие впечатления произвел видеоматериал, что нового узнали, какие мысли возникли. Особое внимание уделяется вопросам мужества, героизма и самопожертвования. Этот этап позволяет визуализировать исторический контекст и усилить эмоциональное воздействие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель организует дискуссию по вопросам, связанным с творчеством Мусы Джалиля и его значением для современного общества. Например: В чем заключается актуальность поэзии Мусы Джалиля сегодня? Какие уроки мы можем извлечь из его жизни и творчества? Как его произведения помогают нам понять и осмыслить трагические события прошлого? В ходе дискуссии учитель направляет разговор и помогает учащимся прийти к обобщающим выводам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проводится рефлексия, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Учитель подводит итоги, подчеркивая основные моменты и высказывая благодарность за активное участие. Зачитываются ответы на вопросы рефлексии. Напоминается о домашнем задании.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.