Начало классного часа с приветствия и короткого упражнения на знакомство или установление контакта, например, игра «Имя и жест». Вовлечение учащихся в создание позитивного настроя, например, с помощью комплиментов друг другу или общей фразы, подчеркивающей общность. Цель – создать комфортную и дружелюбную атмосферу, способствующую активному участию всех присутствующих. Обсуждение правил работы в команде посередине занятия, чтобы не прерывать процесс.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение мозгового штурма: что приходит на ум, когда вы слышите слово «команда»? Запись всех вариантов на флипчарте. Затем обсуждение этих ассоциаций и формулирование общего определения понятия «команда». Акцент на важности общей цели, взаимопомощи, ответственности и доверия. Учитель направляет обсуждение, задавая вопросы: «Что делает группу людей командой?», «Какие качества важны для успешной работы в команде?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждой группе выдается набор материалов (например, макароны, спагетти, скотч, нитки). Задача: построить самую высокую и устойчивую башню за отведенное время. В процессе работы учитель наблюдает за взаимодействием в группах, обращая внимание на распределение ролей, способы коммуникации и разрешение конфликтов. После завершения упражнения каждая группа представляет свою башню и рассказывает о своем опыте.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение результатов упражнения «Строительство башни». Вопросы для обсуждения: «Что было сложным в работе над проектом?», «Как вы преодолевали трудности?», «Какие роли играли члены вашей команды?», «Что вы могли бы сделать по-другому, чтобы улучшить результат?». Подчеркивание важности правильно выбранной стратегии, четкого распределения ролей и эффективной коммуникации. Также важно обсудить ошибки и извлечь из них уроки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Показ короткого видеоролика или чтение вдохновляющих цитат о командной работе. Обсуждение увиденного или услышанного. Акцент на том, что успех команды зависит от усилий каждого участника. Предложить ученикам привести примеры из своей жизни, когда командная работа помогла им достичь цели. Важно, чтобы видео показало синергию и как 1+1 может быть больше чем два.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что было самым интересным?», «Как вы можете применить полученные знания в жизни?». Подведение итогов классного часа. Выражение благодарности за активное участие. Подчеркнуть, что командная работа – это важный навык, который пригодится им в учебе, работе и жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.