Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой на работу. Объявляет тему классного часа и подчеркивает ее актуальность. Можно начать с короткой провокационной истории или вопроса, побуждающего к размышлению о различиях между людьми. Например, предложить ученикам подумать о ситуациях, когда они сталкивались с непониманием из-за своих отличий от других. Учитель объясняет правила работы в классе, акцентируя внимание на уважении к мнению каждого участника.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся назвать различные критерии, по которым люди могут отличаться друг от друга (внешность, интересы, взгляды, национальность, социальный статус и т.д.). Ответы записываются на ватмане. Затем учитель задает вопрос: «Какие последствия могут быть, если мы не учитываем эти различия?». Создается проблемная ситуация, стимулирующая к дальнейшему обсуждению. Важно, чтобы учащиеся пришли к выводу, что различия могут приводить к конфликтам и непониманию, если не проявлять уважение к другим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек). Каждому участнику предлагается подумать и записать на карточке три свои уникальные особенности (хобби, таланты, качества характера). Затем каждый участник по очереди рассказывает о себе, а остальные слушают внимательно. После этого группа обсуждает, какие общие черты и различия они обнаружили между собой. Цель упражнения - помочь учащимся осознать свои индивидуальные особенности и научиться видеть и ценить различия в других людях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель задает вопрос: «Что такое толерантность?». Проводится дискуссия, в ходе которой учащиеся высказывают свои мнения и приводят примеры из жизни. Учитель направляет дискуссию, акцентируя внимание на важности уважения прав и свобод других людей, даже если их взгляды и убеждения отличаются от наших. Обсуждаются ситуации, когда проявление толерантности может быть сложным, и как можно решать эти проблемы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учителю заранее подготовлены несколько ситуаций, связанных с проявлениями неуважения, дискриминации или предвзятого отношения к другим людям. Например: ученик высмеивает одноклассника из-за его внешности; кто-то распространяет слухи о другом; кто-то отказывается работать в команде с человеком другой национальности. Учащиеся в группах обсуждают каждую ситуацию и предлагают варианты решения. Важно, чтобы они обосновали свой выбор и учли интересы всех сторон.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщая основные идеи и выводы. Обращает внимание на то, что разнообразие – это ценный ресурс, а толерантность и уважение – основа для гармоничных отношений в обществе. Проводится рефлексия (см. поле reflection).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.