Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу. Проводится короткое знакомство, например, игра “Меня зовут… и я люблю…”. Можно предложить детям рассказать, что они больше всего ждут от школы. Важно подчеркнуть, что все ребята теперь – одна большая семья, и нужно поддерживать друг друга. Акцент делается на создании положительного настроя и чувства безопасности. Задача – настроить детей на позитивное восприятие дальнейшей работы и создать атмосферу доверия и взаимопонимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос: «Что значит быть учеником?». Предлагает детям поделиться своими мыслями и ассоциациями. Ответы записываются на доске или большом листе бумаги. Затем учитель дополняет ответы, объясняя, что ученик – это тот, кто учится, получает знания, развивает свои способности и умения, и уважает учителей и одноклассников. Подчеркивается, что быть учеником – это интересно и важно. Можно использовать картинки, иллюстрирующие учебный процесс.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Вместе с детьми обсуждаются основные правила поведения в школе: как вести себя на уроке, как обращаться к учителю, как относиться к одноклассникам, как беречь школьное имущество. Правила представлены в форме карточек с картинками. Разыгрываются небольшие сценки, демонстрирующие правильное и неправильное поведение. Учитель объясняет, почему важно соблюдать правила: чтобы всем было комфортно и безопасно, чтобы учебный процесс проходил эффективно. Подчеркивается, что правила – это не ограничения, а возможность создать дружную и организованную школьную жизнь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ребята по очереди проигрывают роли учителя и ученика в различных ситуациях: на уроке, в коридоре, в столовой. Учитель дает обратную связь и помогает исправить ошибки. Игра помогает детям лучше понять правила поведения и почувствовать себя в роли ученика. Важно создать игровую атмосферу и поощрять фантазию и инициативу. Учитель направляет игру, помогая детям проявить уважение друг к другу и соблюдать правила.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится рефлексия в форме игры «Светофор». Учитель благодарит детей за активное участие и завершает классный час позитивной фразой о важности учебы и дружбы. Можно предложить детям нарисовать рисунок “Моя школьная мечта” или написать короткое письмо о своих впечатлениях от первого дня в школе. Важно оставить у детей положительные эмоции и вдохновить их на дальнейшее обучение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.