Приветствие, проверка готовности к уроку. Учитель создает позитивную атмосферу, объявляет тему классного часа и его актуальность. Можно начать с короткой цитаты о мире или загадки, связанной с этой темой. Акцентируется внимание на важности сохранения мира и дружбы между народами, подчеркивается личная ответственность каждого в этом процессе. Сформулировать вопрос для размышления: Что для вас значит мир?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся в группах (по 4-5 человек) обсуждают и записывают причины возникновения конфликтов в мире (политические, экономические, религиозные, социальные). Затем каждая группа представляет свои идеи, происходит общее обсуждение и обобщение. Учитель направляет обсуждение, помогая учащимся идентифицировать основные факторы конфликтов и их взаимосвязь. Важно подчеркнуть, что конфликты могут иметь разные уровни и формы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткого документального фильма или видеоролика, демонстрирующего последствия войн и конфликтов, а также примеры мирного взаимодействия между народами. После просмотра – обсуждение увиденного: какие чувства вызвал ролик, какие проблемы были затронуты, какие решения предлагаются. Ученики высказывают свое мнение, задают вопросы и делятся своими размышлениями. Важно акцентировать внимание на позитивных примерах и возможностях решения конфликтов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и создают коллаж или рисунок на ватмане, посвященный теме мира. Используя цветные карандаши, маркеры и символы мира (голуби, флаги разных стран, руки, протянутые друг к другу), они выражают свое представление о мирном будущем. Работа в группе способствует развитию коммуникативных навыков и творческого мышления. Важен процесс обмена идеями и совместного создания произведения искусства.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся совместно обсуждают и формулируют правила поведения, способствующие разрешению конфликтов в школе и в повседневной жизни. Правила записываются на доске или ватмане. Подчеркивается важность уважения, толерантности, уважения чужого мнения и умения слушать друг друга. Учитель помогает учащимся сформулировать правила, используя конструктивные фразы и избегая негативных высказываний.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с помощью метода «Светофор» или других интерактивных техник. Учитель подводит итоги классного часа, обобщает основные идеи и подчеркивает важность сохранения мира. Благодарит учащихся за активное участие и выражает надежду на то, что полученные знания и навыки помогут им стать миролюбивыми и ответственными гражданами.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.