Начало с постановки вопроса о желании бессмертия. Обсуждение общего понимания бессмертия: физического, духовного, через память и деяния. В качестве стартового элемента можно предложить учащимся кратко поделиться своими мыслями о том, что для них значит быть бессмертным. Создание проблемной ситуации: является ли вечная жизнь благом или проклятием? Подчеркивается, что тема бессмертия волновала человечество на протяжении всей его истории.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Чтение и анализ выбранного художественного текста или мифологического сюжета, затрагивающего идею бессмертия. Например, обсуждение мотивов героев, стремящихся к бессмертию. Выявление ключевых проблем и конфликтов, связанных с бессмертием. Подчеркивается связь между бессмертием и героизмом, жадностью, страхом смерти и другими человеческими качествами. Важно акцентировать внимание на авторской позиции и скрытых смыслах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Разделение класса на группы (или организация общей дискуссии). Задание: сформулировать аргументы в пользу и против бессмертия. Обсуждение возможных последствий достижения бессмертия для личности, общества, культуры. Рассмотрение этических дилемм, возникающих в связи с бессмертием (например, перенаселение, страдание, утрата смысла жизни). Необходимо модерировать дискуссию, чтобы избежать категоричности и способствовать уважительному отношению к разным точкам зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение связи бессмертия с человеческими ценностями: любовь, дружба, творчество, познание. Вопрос: теряют ли человеческие отношения свою ценность, если нет предела времени? Как бессмертие может повлиять на мотивацию к деятельности и стремление к саморазвитию? Рассмотрение альтернативных способов достижения "бессмертия" через творчество, науку, воспитание детей, совершение добрых дел. Размышление о том, что значит оставить след в истории.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии в формате "Неоконченного предложения". Подведение итогов классного часа. Подчеркивается отсутствие однозначного ответа на вопрос о бессмертии. Важно, чтобы учащиеся осознали, что ценность жизни заключается не в её продолжительности, а в её содержании и смысле. Задание домашнего задания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Предложить учащимся в формате короткого выступления или письма сформулировать своё видение идеального мира, где люди обрели бессмертие. Что изменилось бы в отношениях между людьми? Появились ли бы новые проблемы? Каково место искусства и науки в этом мире? Данный этап помогает ученикам комплексно осмыслить тему и проявить свою креативность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.