Учитель приветствует учащихся, создает позитивный настрой и объявляет тему классного часа, посвященного Национальному Дню объятий. Можно начать с вопроса: «Что для вас значит объятие?» или предложить учащимся поделиться своими ассоциациями, связанными с объятиями. Кратко объясняется история и значение этого праздника, подчеркивается его важность в современном мире, где многие люди испытывают дефицит тактильного контакта и эмоциональной поддержки. Цель этапа - пробудить интерес к теме и вовлечь учащихся в обсуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится интерактивная беседа, в ходе которой учащимся предлагается поразмышлять о роли объятий в их жизни. Учитель задает вопросы: «Кто и когда вас обнимал в последний раз? Какие чувства вы испытали?», «С кем вам нравится обниматься?», «В каких ситуациях объятия уместны, а в каких нет?». Важно стимулировать учащихся к высказыванию своей точки зрения и уважительному отношению к мнению других. Обсуждаются различные виды объятий (дружеские, семейные, романтические) и их значение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается разыграть небольшие сценки, демонстрирующие объятия в различных ситуациях: поддержка друга, утешение близкого человека, поздравление с успехом, прощание. Сценки должны отражать уместность и искренность объятий. После каждой сценки проводится краткий анализ: какие чувства были переданы, насколько естественно выглядели объятия, что можно было бы улучшить. Учитель следит за тем, чтобы игра проходила в уважительной и доброжелательной атмосфере.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается нарисовать рисунок, изображающий объятие, которое они считают самым важным и значимым. Это может быть объятие с другом, членом семьи, любимым человеком или даже с питомцем. Важно, чтобы рисунок отражал их личные чувства и эмоции. После завершения работы учащиеся делятся своими рисунками и рассказывают истории, связанные с изображенными объятиями. Этот этап способствует развитию творческих способностей и эмоциональной выразительности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщая основные выводы и подчеркивая важность объятий в нашей жизни. Проводится рефлексия в форме «Микрофон»: учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего понравилось на классном часе?», «Какие чувства вы испытали?». Учитель благодарит учащихся за активное участие и призывает их чаще проявлять тепло и заботу к окружающим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.