Приветствие. Создание эмоционального настроя. Постановка проблемы: обсуждение распространённости наркомании среди подростков и ее негативных последствий для личности и общества. Можно начать с шокирующей статистики или короткого видеоролика, иллюстрирующего последствия наркозависимости. Цель - привлечь внимание аудитории и мотивировать к дальнейшему обсуждению. Обсудить, какие ассоциации возникают у них при слове «наркотики». Основные понятия: наркомания, наркотик, зависимость.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных видов наркотиков (трава, кокаин, героин, амфетамины и др.). Описание их воздействия на организм человека, физиологических и психологических последствий употребления. Развенчание мифов о «безопасных» наркотиках. Особое внимание уделить тому, что не только наркотики в виде порошков и шприцов представляют опасность, но и так называемые «легкие» наркотики, такие как марихуана. Можно использовать презентацию с иллюстрациями и видеоматериалами.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Анализ причин, толкающих подростков к употреблению наркотиков: любопытство, желание быть «своим» в определенной компании, стремление уйти от проблем, неуверенность в себе, влияние семьи и окружения. Обсуждение факторов риска, которые могут повысить вероятность употребления наркотиков, таких как низкая самооценка, отсутствие целей в жизни, проблемы в семье, негативное влияние сверстников. Провести мозговой штурм: «Почему подростки начинают употреблять наркотики?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разыгрывание ситуаций, в которых подросткам предлагается попробовать наркотики. Учащимся предлагается представить себя в различных ситуациях и выработать эффективные стратегии отказа. Рассмотреть различные способы отказа от предложения попробовать наркотики: прямые ответы, отговорки, уход от ситуации, обращение за помощью к друзьям или взрослым. Можно разделить класс на группы и предлагать каждой группе разыграть свою ситуацию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Предоставление информации о службах поддержки и помощи для наркозависимых и их близких: телефоны горячей линии, адреса реабилитационных центров, психологические консультации. Подчеркнуть важность своевременного обращения за помощью и доступность профессиональной поддержки. Обсудить, какую помощь можно оказать друзьям, попавшим в беду. Перечислить организации, занимающиеся профилактикой и лечением наркомании.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение с учащимися их впечатлений, ответ на вопросы. Задание на рефлексию: Что нового я узнал сегодня? Что было наиболее полезным для меня? Что я могу сделать, чтобы помочь своим друзьям и себе избежать наркотической зависимости? Заключительное слово учителя: Наркотики разрушают жизнь. Не позволяйте им разрушить вашу!

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.