Задаётся тон беседы, создаётся атмосфера доверия, акцентируется важность темы в контексте личной безопасности и здорового образа жизни. Указывается на актуальность проблемы наркомании в современном обществе и её влияние на будущее. Обсуждаются правила поведения во время классного часа, важность уважения к мнению других участников. Подчеркивается, что цель встречи – получить достоверную информацию и научиться принимать осознанные решения. Делается акцент на том, что основная задача – профилактика и защита себя и близких.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вводные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия "наркотик" и его видов. Разъясняются различия между психоактивными веществами, наркотиками и токсикоманией. Дается классификация наркотиков по типу воздействия на организм и по способу употребления. Обсуждаются юридические аспекты, связанные с оборотом наркотических веществ. Описываются возможные последствия употребления различных видов наркотиков.

Действия учителя: Представляет информацию о наркотиках, используя презентацию.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 7 мин.

Проводится обсуждение факторов, побуждающих людей к употреблению наркотиков: любопытство, давление сверстников, поиск острых ощущений, психологические проблемы, семейные неурядицы. Анализируются социальные и личностные факторы риска, приводящие к наркотической зависимости. Обсуждаются механизмы формирования зависимости и влияние нейрохимических процессов в мозге.

Действия учителя: Организует дискуссию, ставит проблемные вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, делятся опытом.

Длительность: 7 мин.

Рассматриваются медицинские последствия употребления наркотиков: поражение внутренних органов, снижение иммунитета, развитие инфекционных заболеваний, психические расстройства. Акцентируется внимание на разрушительном воздействии наркотиков на физическое и психическое здоровье человека. Обсуждаются социальные последствия: потеря работы, разрушение семьи, криминал.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты, описывающие последствия наркомании.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Обсуждаются законы, касающиеся наркотиков. Учащиеся узнают об ответственности за хранение, распространение и употребление наркотических веществ. Рассматриваются виды наказаний за связанные с наркотиками преступления. Обсуждается роль правоохранительных органов в борьбе с наркоманией.

Действия учителя: Предоставляет информацию о законодательстве в сфере наркоконтроля.

Действия учащихся: Задают вопросы о правовых последствиях.

Длительность: 5 мин.

Разбор реальных историй людей, столкнувшихся с наркотической зависимостью. Обсуждение причин, приведших к зависимости, и последствий для их жизни. Анализ ошибок и успешных стратегий преодоления зависимости. Моделирование ситуаций, требующих принятия решения в условиях давления со стороны сверстников.

Действия учителя: Представляет кейсы, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение способов профилактики наркомании: здоровый образ жизни, занятие спортом, развитие интересов, укрепление социальных связей, повышение самооценки. Обзор организаций, оказывающих помощь людям, страдающим от наркотической зависимости. Обсуждение возможностей оказания поддержки друзьям или близким, столкнувшимся с этой проблемой.

Действия учителя: Ознакомит с ресурсами, предоставляет контакты служб помощи.

Действия учащихся: Обсуждают варианты помощи и поддержки.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с использованием карточек или других интерактивных методов. Учащиеся делятся своими впечатлениями, осознаниями и новыми знаниями. Обсуждение тех аспектов темы, которые вызвали наибольший отклик и требующие дальнейшего изучения.

Действия учителя: Организует рефлексию, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление возможности учащимся задать вопросы и получить ответы по вопросам, которые остались неясными. Уточнение информации и развеивание мифов, связанных с наркотиками. Подведение итогов классного часа и акцентирование ключевых выводов.

Действия учителя: Отвечает на вопросы, предоставляет дополнительную информацию.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка полезных ресурсов: книги, статьи, веб-сайты, видеоматериалы, контакты служб поддержки. Рекомендации по дальнейшему изучению темы и получению достоверной информации о наркотиках и наркомании.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают информацию для дальнейшего изучения.

Длительность: 0 мин.