Начальный этап классного часа, направленный на создание позитивной атмосферы и мотивацию учащихся к активному участию в обсуждении. Учитель приветствует класс, озвучивает тему и цели занятия, подчеркивает важность обсуждения традиций и ценностей, связанных с Новым годом. Создается праздничное настроение, чтобы ученики были более восприимчивы к информации и готовы делиться своими мыслями. Обсуждаются ассоциации учеников с Новым годом.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими ассоциациями с Новым годом.

Длительность: 5 мин.

Этот этап предполагает знакомство с историей возникновения праздника Нового года, его трансформацией на протяжении веков. Рассматриваются различные версии происхождения праздника, его связь с зимним солнцестоянием и другими культурными и религиозными традициями. Важно показать, как и почему Новый год стал одним из самых значимых праздников в мире. Учащиеся узнают о том, как менялись традиции празднования с течением времени.

Действия учителя: Презентует материал об истории Нового года.

Действия учащихся: Слушают презентацию, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

На этом этапе учащиеся знакомятся с новогодними традициями в разных странах мира. Обсуждаются уникальные обычаи и ритуалы, которые существуют в различных культурах. Это позволяет расширить кругозор учащихся и сформировать уважительное отношение к культурному многообразию. Учащиеся узнают, как отмечают Новый год в разных уголках планеты.

Действия учителя: Рассказывает о новогодних традициях разных стран.

Действия учащихся: Обсуждают традиции, делятся впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Этот этап посвящён обсуждению ценностей, которые связаны с празднованием Нового года. Рассматриваются такие понятия, как доброта, милосердие, надежда, вера в лучшее, семейные ценности. Обсуждается, как эти ценности проявляются в новогодних традициях и как они могут быть реализованы в повседневной жизни. Учащиеся учатся ценить важные вещи.

Действия учителя: Задаёт вопросы для обсуждения ценностей Нового года.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим мнением.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается творческое задание – написать новогодние пожелания для своих близких, друзей или одноклассников. Это позволяет учащимся проявить свою креативность, выразить свои чувства и пожелания. В качестве формата можно использовать открытки, стихи или небольшие сочинения. Данный этап развивает эмоциональный интеллект и коммуникативные навыки.

Действия учителя: Предлагает выполнить творческое задание.

Действия учащихся: Пишут новогодние пожелания.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся обмениваются написанными пожеланиями. Это создаёт атмосферу доброжелательности и взаимоуважения в классе. Важно, чтобы каждый ученик почувствовал себя значимым и ценным. Обмен пожеланиями способствует укреплению межличностных отношений и формированию позитивного настроя. Каждый получает дозу позитива.

Действия учителя: Организует обмен пожеланиями.

Действия учащихся: Обмениваются пожеланиями, читают их друг другу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение планов на новый год и будущее. Важно стимулировать учеников к постановке целей, как в учёбе, так и в личной жизни. Учитель задает наводящие вопросы, помогает ученикам формулировать конкретные и достижимые цели. Обсуждается важность планирования и ответственности за свои поступки.

Действия учителя: Задаёт вопросы о планах на будущее.

Действия учащихся: Делятся своими планами, обсуждают цели.

Длительность: 4 мин.

На заключительном этапе проводится рефлексия, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Учитель задаёт вопросы, направленные на осмысление полученной информации и оценку своей работы. Учащиеся высказывают своё мнение о том, что нового они узнали и что им понравилось. Это позволяет закрепить полученные знания и сформировать позитивное отношение к теме.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задаёт вопросы ученикам.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, акцентируя внимание на ключевых моментах и выводах. Напоминает о важности ценностей, связанных с празднованием Нового года, и призывает учеников к добрым делам и позитивному отношению к жизни. Обсуждаются возможности применения полученных знаний в повседневной жизни.Формирование общего понимания.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Слушают итоги, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечень рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для более глубокого изучения темы Нового года и его традиций. В список могут быть включены книги по истории культуры, новогодние сказки, статьи о традициях разных стран, сайты с интересной информацией о празднике. Этот этап позволяет учащимся продолжить самостоятельное изучение темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего ознакомления.

Длительность: 1 мин.