Учитель приветствует класс, предлагает небольшое упражнение на знакомство и создание позитивной атмосферы. Например, можно попросить каждого ученика сказать свое имя и одно приятное качество, которое он ценит в себе. Цель – настроить учащихся на открытое и доброжелательное общение. Подчеркнуть важность внимательного слушания друг друга и уважительного отношения к мнению каждого.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос: «Что значит быть разным?» и предлагает ученикам поделиться своими мыслями. Затем формулируется тема классного часа и обозначаются его цели. Обсуждение может включать примеры из жизни, литературы или кино, иллюстрации, показывающие разнообразие людей. Создаётся проблемная ситуация: «Почему иногда нам бывает сложно принимать тех, кто отличается от нас?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Класс делится на группы по 4-5 человек. Каждой группе предлагается создать коллаж, отражающий уникальность каждого члена группы. Ученики должны представить свои интересы, хобби, таланты, мечты и ценности. В процессе работы группы обсуждают, что объединяет и что отличает их друг от друга. Важно заострить внимание на том, что разнообразие – это ценность, а не недостаток.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет свой коллаж и рассказывает о том, что они узнали друг о друге. Учитель модерирует обсуждение, задает вопросы, направленные на осознание ценности индивидуальности. Рассматриваются примеры, когда различия между людьми приводили к положительным результатам, например, в творчестве или науке. Важно подчеркнуть, что уважение к различиям – это основа для сотрудничества и взаимопонимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель предлагает ученикам привести примеры стереотипов, которые они встречали в жизни. Затем вместе разбираются эти стереотипы и обсуждается их негативное влияние. Учитель объясняет, что стереотипы – это упрощенные представления о группе людей, которые не всегда соответствуют действительности и могут приводить к предвзятости и дискриминации. Подчеркивается важность критического мышления и умения оценивать информацию объективно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает ученикам ответить на вопросы: что нового они узнали на классном часу, что было самым интересным, и как они могут применять полученные знания в жизни. Подводится итог, подчеркивается важность уважения к различиям и толерантного отношения к окружающим. Обсуждается, как можно сделать классную комнату более инклюзивной и дружелюбной для всех.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.