Учитель приветствует класс, создает позитивный настрой. Объявляет тему классного часа и объясняет ее актуальность. Подчеркивает, что цель – не навязать определенные стереотипы, а помочь ребятам сформировать собственное мнение о мужественности. Важно, чтобы ребята понимали, что это обсуждение касается их лично и их будущего. Учитель подчеркивает, что тема мужественности сложна и многогранна и требует открытого и честного диалога.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Ученикам предлагается в течение нескольких минут записать на листочках или в общей таблице слова и фразы, которые, по их мнению, характеризуют настоящего мужчину. Затем результаты обсуждаются в классе. Учитель модерирует обсуждение, направляя его в конструктивное русло. Важно зафиксировать как традиционные, так и современные взгляды на мужественность, не осуждая их, а анализируя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель представляет на экране ряд стереотипов о мужской роли (например, «Мужчина не должен плакать», «Мужчина должен быть сильным физически», «Мужчина должен зарабатывать больше жены»). Ученики анализируют каждый стереотип, обсуждая его плюсы и минусы, а также то, как он влияет на жизнь мужчин. Подчеркивается, что стереотипы могут быть вредными и ограничивающими.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики делятся на группы и получают карточки с различными жизненными ситуациями, с которыми могут столкнуться мальчики (например, конфликт со сверстником, необходимость признать свою ошибку, помощь другу в трудной ситуации). Группы обсуждают, как нужно поступить в каждой ситуации, какие качества нужно проявить. После обсуждения каждая группа представляет свой вариант решения классу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

На основе предыдущих этапов ученики совместно формируют список качеств, которые, по их мнению, необходимы успешному и гармонично развитому мужчине. Учитель дополняет список, подчеркивая важность таких качеств, как ответственность, честность, эмпатия, уважение, самоконтроль, умение работать в команде.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Ученики письменно отвечают на вопрос рефлексии. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая, что мужественность – это не набор готовых качеств, а процесс самосовершенствования и развития. Благодарит учеников за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.