Приветствие, проверка готовности класса к работе. Создание позитивной атмосферы, установление правил общения (уважение, конфиденциальность, внимательное слушание). Объявление темы классного часа и постановка цели. Подчеркивание важности темы и создание безопасной атмосферы, где учащиеся смогут свободно выражать свои мысли и чувства, не боясь осуждения. Объяснение формата проведения, акцент на интерактивности и вовлеченности каждого участника.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткая информация о распространенности насилия в семье, его формах и последствиях для жертв и агрессоров. Статистические данные (с осторожностью, чтобы не вызвать панику). Подчеркивание того, что насилие может происходить в семьях разных социальных слоев и повреждать жизни людей любого возраста и пола. Важно объяснить, что насилие – это не только физическое воздействие, но также психологическое давление, экономический контроль и сексуальное принуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии, в ходе которой учащимся предлагается обсудить различные определения насилия и привести примеры из жизни (без конкретизации личностей и историй). Использование мозгового штурма для выявления признаков насилия, разбор ситуации, где сложно определить, является ли ситуация насилием (например, строгое воспитание). Акцент на том, что любое действие, которое причиняет физический или психологический вред другому человеку, является насилием.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделение класса на небольшие группы. Каждой группе предлагается разыграть или обсудить предложенную жизненную ситуацию, связанную с насилием (например, словесная агрессия, экономическое давление). Задание: определить, является ли ситуация насилием, какие последствия она может иметь и как можно помочь жертве. Акцент на развитии навыков эмпатии и принятия решений в сложных ситуациях, а также на поиске конструктивных способов выхода из конфликта.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Представление информации о телефонах доверия, службах психологической помощи, органах опеки и защиты прав детей, а также о других организациях, оказывающих помощь жертвам насилия. Акцент на том, что обращаться за помощью – это нормально и не стыдно. Обсуждение возможных сценариев обращения за помощью и преодоление страха и сомнений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Каждый ученик по очереди высказывает свои впечатления о классном часе, делится своими мыслями и чувствами. Задание: завершить предложение «Сегодня я узнал(а)…» или «Больше всего меня впечатлило…». Акцент на создании атмосферы взаимоподдержки и уважения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Подчеркивание важности бережного отношения к себе и окружающим. Напоминание о том, что насилие – это неприемлемо и что существует множество способов найти помощь и поддержку. Поощрение учащихся к распространению информации о проблеме насилия в семье среди своих сверстников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.