Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Краткое сообщение о теме классного часа и его актуальности в связи с предстоящей Всемирной Универсиадой. Нацеливание учащихся на активную работу и плодотворное обсуждение. Постановка цели и задач занятия, объяснение ожидаемых результатов. Важно сразу вовлечь учеников в беседу и заинтересовать их темой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Всемирной Универсиады, её основателях и первых соревнованиях. Акцент на эволюции Универсиады, расширении географии участников и увеличении числа видов спорта. Демонстрация фотографий и видеоматериалов с исторических Универсиад, отражающих атмосферу и дух соревнований. Подчеркнуть важность Универсиады как платформы для международного сотрудничества и взаимопонимания.

Действия учителя: Представляет презентацию об истории Универсиады.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Выявление и обсуждение основных ценностей Универсиады: честность, уважение, дружба, спортивное мастерство, отказ от допинга. Рассмотрение примеров проявления этих ценностей в спорте и в жизни. Проведение дискуссии о значении этих ценностей для личностного развития и формирования гражданской позиции. Предложить учащимся привести примеры из своей жизни, когда эти ценности помогали им преодолевать трудности.

Действия учителя: Организует дискуссию о ценностях Универсиады.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли спорта в формировании здорового образа жизни и укреплении здоровья. Акцент на положительном влиянии физической активности на физическое и психическое состояние человека. Рассмотрение различных видов спорта и их полезности. Подчеркнуть необходимость регулярных занятий спортом и соблюдения правил здорового питания. Обсуждение профилактики травм и заболеваний, связанных с недостатком физической активности.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить пользу спорта для здоровья.

Действия учащихся: Делятся своим опытом занятий спортом, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об участии России в Универсиадах, достижениях российских спортсменов и вкладе России в развитие Универсиады. Подготовка к предстоящей Универсиаде в России. Знакомство с городами, принимавшими Универсиаду, и инфраструктурой, созданной для соревнований. Обсуждение значимости проведения Универсиады для развития спорта в России.

Действия учителя: Рассказывает об участии России в Универсиадах.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Демонстрация презентации о предстоящей Универсиаде: символика, города-хозяева, виды спорта, ожидаемые достижения. Обсуждение информации о предстоящей Универсиаде, акцент на возможности для зрителей и волонтеров. Информация о мероприятиях, связанных с Универсиадой, проводимых в школе и городе. Мотивация к участию в мероприятиях Универсиады.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о предстоящей Универсиаде.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разделение учащихся на группы и предложение каждой группе придумать слоган для предстоящей Универсиады, отражающий её ценности и дух. Представление и обсуждение предложенных слоганов. Выбор наиболее удачного слогана путем голосования. Развитие творческих способностей и навыков командной работы. Поощрение креативности и оригинальности мышления.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует процесс создания слоганов.

Действия учащихся: Работают в группах, придумывают слоганы, представляют свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов творческого задания. Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Ответы на вопросы учащихся. Акцентирование внимания на важности занятий спортом и продвижении здорового образа жизни. Мотивация к активному участию в мероприятиях Универсиады.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии с использованием метода "плюс-минус-интересно". Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями от классного часа, отметить, что им понравилось, что показалось сложным и что было наиболее интересным. Анализ результатов рефлексии и учет их при планировании будущих классных часов.

Действия учителя: Организует рефлексию, анализирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, содержащих дополнительную информацию о Всемирной Универсиаде, её истории, ценностях и достижениях. Рекомендации по поиску информации в интернете и библиотеке. Поощрение самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.