Приветствие учеников и объявление темы классного часа 'Новогодний экспресс'. Краткое ознакомление с целями и задачами мероприятия, создание первоначального интереса к теме новогодних традиций разных стран и важности командной работы для успешного праздника.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа, создавая позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, проявляют интерес к теме и готовятся к предстоящей активности.

Длительность: 5 мин.

Интерактивная презентация, знакомящая с новогодними традициями различных стран. Ученики узнают о необычных обычаях, блюдах и символах Нового года в разных уголках планеты, что расширит их кругозор и культурный багаж.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию, рассказывает о новогодних традициях, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Ученики активно слушают, смотрят презентацию, отвечают на вопросы и делают заметки.

Длительность: 15 мин.

Командная викторина, проверяющая знания учеников о новогодних традициях, известных с предыдущей части. Вопросы будут разнообразными: от географии до истории праздника, стимулируя память и логику.

Действия учителя: Учитель проводит викторину, следит за честностью игры и подсчитывает баллы команд.

Действия учащихся: Ученики работают в командах, обсуждают ответы и стараются правильно ответить на максимальное количество вопросов.

Длительность: 10 мин.

Ученики в группах создают символ наступающего года, используя предоставленные материалы. Это задание направлено на развитие креативности, умения работать в команде и находить нестандартные решения.

Действия учителя: Учитель раздает материалы, дает инструкции и оказывает помощь командам при необходимости.

Действия учащихся: Ученики вместе обсуждают идею, делят обязанности и создают свой уникальный символ года.

Длительность: 15 мин.

Каждая команда презентует созданный ими символ года, рассказывая о его значении и процессе создания. Это способствует развитию навыков публичных выступлений и умения аргументировать свою позицию.

Действия учителя: Учитель предоставляет слово командам для презентации их работ.

Действия учащихся: Ученики представляют свои творения, кратко рассказывая о концепции и процессе изготовления.

Длительность: 7 мин.

Ученики делятся своими ожиданиями от наступающего Нового года, создавая позитивную атмосферу и укрепляя дружеские связи. Каждый может высказать пожелания себе и всему классу.

Действия учителя: Учитель модерирует обсуждение, поощряет каждого ученика высказаться.

Действия учащихся: Ученики по очереди делятся своими мыслями и пожеланиями на будущий год.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание новогодних песен разных стран для создания атмосферы праздника и отдыха. Музыкальное сопровождение поможет расслабиться и почувствовать приближение чудесного праздника.

Действия учителя: Учитель включает подборку новогодних песен, предлагая ученикам насладиться музыкой.

Действия учащихся: Ученики слушают музыку, отдыхают и наслаждаются праздничным настроением.

Длительность: 3 мин.

Ученики делятся своими впечатлениями от классного часа: что нового узнали, что понравилось, какие трудности возникли. Эта часть помогает оценить результаты занятия и закрепить полученные знания.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии, помогает ученикам сформулировать свои мысли.

Действия учащихся: Ученики высказывают свое мнение о занятии, делятся полученными знаниями и эмоциями.

Длительность: 5 мин.

Учитель объясняет домашнее задание: изучить семейную новогоднюю традицию и подготовить ее описание или рисунок. Это продолжит погружение в тему и вовлечет родителей.

Действия учителя: Учитель четко формулирует и записывает домашнее задание на доске или карточках.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 2 мин.

Краткий список рекомендованных источников для дальнейшего изучения новогодних традиций. Ученики могут использовать эти материалы для расширения знаний о культуре и праздниках разных народов мира.

Действия учителя: Учитель предоставляет список проверенных источников информации, которые могут быть полезны для учеников.

Действия учащихся: Ученики записывают предложенные источники или делают фото, чтобы ознакомиться с ними позже.

Длительность: 3 мин.