Приветствие и обозначение темы классного часа. Краткое введение в концепцию формирования будущего и его влияния на нашу жизнь. Цель - заинтересовать учащихся и создать позитивный настрой для дальнейшей работы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, представляет тему и цель занятия, задает интригующий вопрос о будущем.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают вступительное слово, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение актуальных трендов в технологиях, науке и обществе, которые формируют наше будущее. Стимулирование критического мышления и прогнозирования. Учащиеся делятся своими представлениями о грядущих переменах.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы о технологических и социальных трендах, фиксирует идеи на доске.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывая свои мысли о будущих тенденциях.

Длительность: 10 мин.

Выявление и краткий анализ основных глобальных вызовов современности, таких как изменение климата, неравенство, пандемии. Формирование понимания сложности проблем и необходимости совместных решений.

Действия учителя: Презентует информацию о глобальных проблемах, побуждает к размышлениям о их причинах и последствиях.

Действия учащихся: Слушают информацию, задают вопросы, обсуждают значимость глобальных проблем.

Длительность: 15 мин.

Творческая часть, где учащиеся предлагают свои идеи по улучшению мира в различных сферах. Фокус на креативности и нестандартных подходах. Формирование позитивного видения будущего.

Действия учителя: Организует работу в малых группах, предлагает использовать стикеры для записи идей.

Действия учащихся: Работают в группах, генерируют идеи, записывают их на стикерах.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся выбирают одну из сгенерированных идей и начинают прорабатывать ее как мини-проект. Определение шагов, необходимых ресурсов и потенциального влияния. Развитие навыков планирования.

Действия учителя: Консультирует группы, помогает структурировать идеи и определить основные этапы проекта.

Действия учащихся: Выбирают идею, обсуждают ее детали, намечают план реализации мини-проекта.

Длительность: 20 мин.

Каждая группа представляет свой мини-проект классу. Краткое изложение сути идеи, предлагаемых решений и ожидаемых результатов. Развитие навыков публичных выступлений.

Действия учителя: Предоставляет слово командам, следит за регламентом, поощряет активное слушание.

Действия учащихся: Презентуют свои проекты, слушают выступления других команд, задают вопросы.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение представленных проектов, обмен мнениями и конструктивной критикой. Поиск общих точек соприкосновения и возможных путей интеграции идей. Развитие навыков сотрудничества.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, помогает учащимся формулировать конструктивную обратную связь.

Действия учащихся: Обсуждают проекты, дают друг другу обратную связь, делятся впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов занятия через рефлексивный метод "Три М". Учащиеся осмысливают полученные знания, эмоции и новые идеи, возникшие в процессе классного часа.

Действия учителя: Предлагает учащимся ответить на вопросы: Что Меня удивило? Что Меня Мотивировало? Что Меня Мыслило?

Действия учащихся: Отвечают на вопросы рефлексии, делятся своими мыслями и эмоциями.

Длительность: 5 мин.

Формулировка домашнего задания, направленного на закрепление понимания личной ответственности за будущее. Учащиеся должны предложить конкретное действие, которое они могут предпринять.

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, подчеркивает важность его выполнения для формирования активной позиции.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 3 мин.

Краткое подведение итогов всего занятия. Благодарность за участие. Представление списка литературы и рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы будущего.

Действия учителя: Благодарит учащихся за активное участие, резюмирует основные выводы, предлагает список литературы.

Действия учащихся: Выслушивают заключительные слова учителя, записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.