Приветствие учащихся, объявление темы классного часа: "Профилактика вирусных инфекций: Основы здорового образа жизни и гигиены". Актуализация проблемы, объяснение важности данной темы в современном мире, её связь с личным здоровьем и благополучием общества. Краткий анонс содержания занятия.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа, создаёт позитивный настрой.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, слушают информацию о теме и целях занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение и наглядное представление основных способов распространения вирусных инфекций: воздушно-капельный, контактный (через руки, предметы), пищевой (через зараженную пищу и воду). Приведение примеров распространенных заболеваний.

Действия учителя: Учитель рассказывает о путях передачи вирусов, используя презентацию и примеры.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, смотрят презентацию, задают уточняющие вопросы по путям передачи.

Длительность: 10 мин.

Разъяснение роли иммунной системы в защите организма. Обсуждение доступных и эффективных способов укрепления иммунитета: правильное питание, достаточный сон, физическая активность, закаливание, витамины.

Действия учителя: Учитель объясняет, как работает иммунитет и какие факторы способствуют его укреплению, подчеркивая естественные методы.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, делятся своим опытом и знаниями о здоровом образе жизни.

Длительность: 10 мин.

Детальное рассмотрение и демонстрация правил личной гигиены (мытье рук, уход за полостью рта, гигиена питания) и общественной гигиены (проветривание помещений, уборка, поведение в общественных местах).

Действия учителя: Учитель демонстрирует правильное мытье рук, показывает видеоролик, акцентирует внимание на важности чистоты.

Действия учащихся: Учащиеся наблюдают, повторяют движения (при мытье рук), делают выводы о важности гигиены.

Длительность: 10 мин.

Краткое разъяснение принципов действия вакцин, их значения в профилактике инфекционных заболеваний. Обсуждение мифов и реальных фактов о вакцинации, формирование ответственного отношения к своему здоровью.

Действия учителя: Учитель в доступной форме объясняет, как работают вакцины и почему они важны для общественного здоровья.

Действия учащихся: Учащиеся слушают информацию, могут задать вопросы, выразить свое мнение по теме вакцинации.

Длительность: 7 мин.

Проведение короткой викторины или игры на закрепление полученных знаний. Вопросы будут касаться путей передачи, способов профилактики, правил гигиены. Цель - в игровой форме проверить усвоение материала.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, руководит игрой, комментирует ответы учащихся, подводит итоги викторины.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, соревнуются, демонстрируют свои знания по теме классного часа.

Длительность: 8 мин.

Предоставление учащимся возможности задать любые интересующие вопросы по теме. Дискуссия, обмен мнениями, разъяснение спорных моментов. Акцент на практическое применение полученной информации в повседневной жизни.

Действия учителя: Учитель внимательно выслушивает вопросы, дает полные и понятные ответы, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Учащиеся задают вопросы, делятся сомнениями, активно участвуют в обсуждении, проявляют интерес.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии по методу "Три З": "Знаю" (что нового узнал), "Запомнил" (что лучше всего запомнилось), "Захотел" (что готов применить). Учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся заполнить карточки или устно озвучить свои ответы по схеме "Три З".

Действия учащихся: Учащиеся осмысливают полученную информацию, формулируют свои ключевые выводы и цели.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: подготовка небольшой презентации или коллажа на тему "Мои способы укрепления здоровья" с акцентом на профилактику вирусных инфекций. Уточнение критериев выполнения.

Действия учителя: Учитель четко формулирует и записывает домашнее задание, разъясняет его суть и требования.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, задают вопросы по его выполнению, если они возникают.

Длительность: 3 мин.

Представление списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и других источников информации для более глубокого изучения темы профилактики вирусных инфекций и здорового образа жизни.

Действия учителя: Учитель предоставляет список источников, кратко комментирует их полезность для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Учащиеся фиксируют информацию о дополнительных источниках, при желании записывают их для дальнейшего использования.

Длительность: 2 мин.