Приветствие учащихся, объявление темы классного часа и его актуальности. Краткое погружение в исторический контекст Великой Отечественной войны, обозначение важности темы детских подвигов для современного поколения. Цель - заинтересовать и настроить на восприятие материала.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, мотивирует к активному участию, кратко вводит в исторический контекст.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, записывают тему классного часа, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Представление биографий и подвигов нескольких ярких примеров юных героев Великой Отечественной войны. Освещение их мужества, самоотверженности и вклада в общую Победу, чтобы показать, что героями могут быть даже дети.

Действия учителя: Рассказывает о подвигах детей, используя презентацию с фотографиями и краткими биографиями, акцентируя внимание на их смелости.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают фотографии, запоминают имена и подвиги героев, задают вопросы.

Длительность: 15 мин.

Просмотр и обсуждение небольших видеофрагментов, посвященных жизни детей в годы войны и их участию в борьбе. Анализ того, как война повлияла на детство, а также как дети проявляли стойкость и героизм в трудных условиях.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты, задает наводящие вопросы для анализа увиденного, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Активно смотрят видео, анализируют увиденное, высказывают свое мнение и предположения о переживаниях детей.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение конкретных примеров участия детей в партизанском движении, в работе на заводах, помощи раненым, на сборе информации для фронта, подчеркивая их значимость в тылу и на оккупированных территориях.

Действия учителя: Рассказывает о различных формах участия детей в борьбе: разведчики, связисты, помощники фронту, акцентируя внимание на опасности и важности их миссий.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают предположения о мотивации детей, анализируют сложность их задач, приводят примеры.

Длительность: 10 мин.

Создание условий для сопереживания судьбам детей военного времени. Обсуждение их чувств, страхов, надежд, чтобы учащиеся могли лучше понять переживания своих сверстников того времени.

Действия учителя: Задает вопросы, побуждающие к эмпатии: 'Что бы вы чувствовали?', 'Как вы думаете, о чем они мечтали?', помогает выразить чувства.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и чувствами, пытаясь поставить себя на место детей военного времени, обсуждают их переживания.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение того, как подвиги детей военной поры могут служить примером для современных школьников. Формирование понимания важности сохранения исторической памяти и активной гражданской позиции.

Действия учителя: Подводит итог обсуждения, связывая подвиги прошлого с современностью, подчеркивает важность памяти и активной жизненной позиции.

Действия учащихся: Формулируют выводы о важности сохранения памяти, обсуждают, как они могут проявить себя гражданами своей страны сегодня.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов занятия, обобщение полученной информации. Учащиеся делятся тем, что их особенно тронуло, какие уроки они извлекли для себя из историй юных героев. Закрепление пройденного материала.

Действия учителя: Задает открытые вопросы для рефлексии, помогает учащимся сформулировать главные выводы занятия, поощряет к высказыванию личных впечатлений.

Действия учащихся: Высказывают свои впечатления, делятся мыслями о том, какой подвиг их больше всего впечатлил, формулируют главные выводы.

Длительность: 7 мин.

Информирование о домашнем задании, которое позволит углубить знания и развить навыки самостоятельной работы. Задание направлено на закрепление материала и личное осмысление темы героизма.

Действия учителя: Объясняет условия выполнения домашнего задания, предлагает варианты тем для сообщений и эссе, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Внимательно слушают объяснение домашнего задания, записывают его, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 5 мин.

Завершающее слово учителя, выражение благодарности учащимся за активное участие в классном часе. Краткое напоминание о важности мира и памяти о тех, кто его завоевал, о ценности подвига каждого человека.

Действия учителя: Благодарит учащихся за работу, обобщает, делает краткое заключительное напутствие, подчеркивает важность мира и памяти.

Действия учащихся: Внимательно слушают заключительные слова учителя, осмысливают сказанное, готовятся к выходу из класса.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы, фильмов и интернет-ресурсов для дальнейшего углубленного изучения темы. Цель - дать возможность учащимся самостоятельно расширить свои знания по теме.

Действия учителя: Представляет список рекомендованной литературы, фильмов, документальных материалов для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют предложенный список литературы для дальнейшего изучения материала.

Длительность: 5 мин.