Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Сообщение темы и цели классного часа. Краткое введение во временной период и актуальность выбранной темы, подчеркивание важности сохранения памяти о подвиге трудового народа в годы Великой Отечественной войны. Необходимо настроить учащихся на активную работу и заинтересовать их предстоящим материалом, обозначив значимость темы для их личного развития и формирования гражданской позиции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Рассказ учителя о присвоении Новосибирску почетного звания «Город трудовой доблести». Объяснение критериев, по которым города удостаивались этого звания, и обоснование, почему Новосибирск заслужил его. Акцент на массовом героизме и самоотверженном труде жителей города, а также на значительных достижениях в обеспечении фронта. Необходимо подчеркнуть, что звание городского трудовой доблести – это не просто почетное наименование, а символ признания огромного вклада новосибирцев в победу над фашизмом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с использованием фотографий и видеофрагментов, демонстрирующих работу новосибирских предприятий в годы войны. Рассказ о переоборудовании заводов для выпуска военной продукции, о трудностях, с которыми сталкивались рабочие, и об их самоотверженности. Акцент на ключевых предприятиях и видах производимой продукции (танки, артиллерийские орудия, боеприпасы, медицинское оборудование). Важно показать, как новосибирский промышленный комплекс смог в кратчайшие сроки перестроиться на военные рельсы и обеспечить фронт необходимой техникой и вооружением.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Рассказ об эвакуации предприятий и людей в Новосибирск из западных регионов страны. О роли эвакуированных заводов в усилении промышленного потенциала города и обеспечении фронта. Об особенностях адаптации эвакуированных рабочих и инженеров к новым условиям, о взаимопомощи и сотрудничестве с местными жителями. Упоминание известных эвакуированных предприятий и их вклада в военное производство. Подчеркнуть, что город принял эвакуированных не только с материальной, но и с человеческой стороны, обеспечив им достойные условия жизни и работы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о повседневной жизни Новосибирска в годы войны: дефицит товаров, нормирование продуктов питания, работа детей и женщин на предприятиях, организация обороны города. О роли новосибирцев в помощи фронту: сбор средств, изготовление посылок, участие в параде Победы. Использование фотографий и воспоминаний очевидцев для создания более яркого и эмоционального представления о жизни города в то время. Акцент на том, что даже в самых тяжелых условиях новосибирцы сохраняли оптимизм и веру в победу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение пройденного материала, ответы на вопросы учащихся. Рефлексия: «Микрофон» (учащиеся делятся своими впечатлениями и отвечают на вопрос: «Что нового я узнал сегодня?»). Подведение итогов классного часа, подчеркивание важности сохранения памяти о подвиге трудового народа, акции по увековечиванию памяти. Завершение классного часа. Необходимо поблагодарить учащихся за активное участие и подчеркнуть их вклад в формирование чувства патриотизма и уважения к истории своей страны.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.