Учитель приветствует учащихся и создает доброжелательную атмосферу. Проводится небольшое упражнение на эмоциональную разрядку, например, «Передай улыбку». Цель — настроить детей на позитивное восприятие информации и активное участие в классном часу. Создание комфортной обстановки важно для доверительного общения и обмена мнениями. Учитель акцентирует внимание на важности уважительного отношения друг к другу и открытого выражения своих мыслей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы: «Что значит быть хорошим человеком?», «Какие качества вы цените в других людях?». Совместно с учениками определяется понятие «нравственность» и составляется список нравственных качеств (доброта, честность, справедливость, уважение и т.д.). Данный этап направлен на пробуждение интереса к теме, актуализацию имеющихся знаний и подготовку к дальнейшему обсуждению. Важно, чтобы дети сами пришли к определению понятия, а не просто выслушали готовое определение от учителя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает ученикам несколько ситуаций, в которых необходимо сделать моральный выбор. Например: «Ребенок взял чужую игрушку без разрешения», «Ученик увидел, как сверстник обижает другого ребенка». Дети обсуждают варианты поведения и объясняют свой выбор, опираясь на нравственные принципы. Этот этап развивает навыки анализа, критического мышления и принятия решений. Важно поощрять различные точки зрения и учить детей аргументировать свою позицию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Ученикам предлагается нарисовать «Дерево доброты», на листьях которого они напишут добрые дела, которые они совершили или планируют совершить. Это задание способствует закреплению полученных знаний и развитию творческих способностей детей. Дерево доброты можно оформить на стену класса как напоминание о важности нравственных ценностей. Акцент делается на позитивных примерах и поощрении добрых поступков.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель обобщает результаты классного часа и подчеркивает важность нравственных ценностей в жизни каждого человека. Проводится рефлексия: «Что нового я узнал сегодня?», «Что мне понравилось на классном часу?». Цель — закрепить полученные знания, оценить эффективность проведенного занятия и стимулировать детей к дальнейшему самосовершенствованию. Учитель благодарит учащихся за активное участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Учитель прощается с учениками и желает им быть добрыми, честными и справедливыми. Создается позитивная и вдохновляющая атмосфера, стимулирующая применение полученных знаний на практике. Отмечается важность помощи друг другу и коллективной работы. Подчеркивается, что нравственные ценности — это основа гармоничных отношений и успешного будущего.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.