Начало классного часа с приветствия и небольшого упражнения на установление позитивного настроя (например, «комплимент соседу»). Создание атмосферы доверия и открытости, акцент на доброжелательное отношение друг к другу. Объявление темы классного часа и обозначение его целей. Важно, чтобы учащиеся понимали актуальность и значимость обсуждаемого вопроса. Кратко напомнить правила поведения на классном часе: уважение к мнению других, активное участие и конструктивная критика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия “доброта”. Мозговой штурм: что приходят на ум, когда слышат это слово? Запись идей на доске. Предлагается учащимся привести примеры проявления доброты в повседневной жизни. Анализ этих примеров, определение общих характеристик добрых поступков. Формулировка общего определения доброты, учитывающего различные точки зрения. Демонстрация презентации с красочными иллюстрациями и вдохновляющими цитатами о доброте.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Работа в группах. Каждой группе предлагается карточка с определенной ситуацией, в которой необходимо проявить доброту или сделать выбор между добром и злом. Учащиеся обсуждают ситуацию, анализируют возможные поступки и их последствия. Каждая группа представляет свое решение и аргументирует его. Обсуждение представленных решений, выявление наиболее эффективных и морально обоснованных вариантов. Важно стимулировать учащихся к критическому мышлению и осознанному выбору.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение влияния доброты на личные взаимоотношения и общество в целом. Разговор о том, как доброта помогает укрепить дружбу, создать гармонию в семье и улучшить атмосферу в классе. Обсуждение конкретных примеров доброты, которые учащиеся видели или совершали сами. Акцент на том, что даже самые маленькие добрые дела могут иметь большое значение. Предлагается учащимся подумать о том, что они могут сделать для того, чтобы сделать мир лучше.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Работа в группах. Каждая группа создает коллаж или рисунок "Дерево добра", на котором изображает проявления доброты в повседневной жизни. На “листьях” дерева учащиеся пишут добрые пожелания друг другу или идеи о том, как можно делать добрые дела. Коллажи или рисунки представляются классу, и происходит обсуждение. Цель задания – стимулировать творческое мышление и закрепить понимание важности доброты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в виде круга пожеланий, где каждый ученик высказывает свои чувства и мысли после классного часа. Подведение итогов, обобщение ключевых моментов. Выражение благодарности учащимся за активное участие и искренние размышления. Напоминание о домашнем задании и пожелание им совершать как можно больше добрых поступков.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.