Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает позитивный настрой. Можно начать с короткой цитаты о важности вежливости или хороших манер. Акцентируется внимание на теме классного часа и ее значимости. Учащимся предлагается задуматься, что для них означают слова «хорошие манеры». Задаются вопросы, направленные на актуализацию имеющихся знаний и опыта.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится дискуссия о том, что такое хорошие манеры, для чего они нужны и какие качества характеризуют вежливого человека. Учитель направляет обсуждение, задает наводящие вопросы и дополняет высказывания учащихся. Можно использовать презентацию с иллюстрациями или видеофрагменты, демонстрирующие примеры хорошего и плохого тона. Особое внимание уделяется понятию уважения и тактичности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Рассматриваются основные правила этикета в различных ситуациях: в школе (общение с учителями и одноклассниками, поведение на уроке), в общественном транспорте, в гостях, при телефонном разговоре, в интернете. Обсуждаются конкретные примеры поведения, которые можно считать вежливыми или невежливыми. Учащиеся высказывают свое мнение и делятся личным опытом. Используются карточки с описанием ситуаций для анализа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с различными ситуациями, требующими проявления вежливости (например, извинение, просьба, благодарность, комплимент). Они разыгрывают эти ситуации, применяя полученные знания на практике. Учитель наблюдает за работой групп и дает обратную связь. Акцент делается на правильной интонации, жестах и манере поведения. Важно создать атмосферу доверия и поддержки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проводится рефлексия в формате обсуждения: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что показалось наиболее полезным?», «Как вы будете применять полученные знания в жизни?». Учитель подводит итоги классного часа, еще раз подчеркивает важность хороших манер и призывает учащихся к соблюдению правил этикета в повседневной жизни. Можно попросить учащихся записать для себя несколько правил, которые они будут стараться соблюдать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Объявляется домашнее задание (написание эссе или составление списка правил). Учитель отвечает на вопросы учащихся и дает дополнительные рекомендации по выполнению задания. Подводится итог, выражается благодарность за активное участие. Создается позитивное впечатление о проведенном мероприятии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.