Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создаёт позитивный настрой. Объявляет тему и цель классного часа, кратко объясняя ее значимость. Подчеркивает, что правила дорожного движения – это не просто набор ограничений, а основа безопасности каждого человека. Также следует заострить внимание на том, что знание этих правил необходимо не только для сдачи экзаменов, но и для сохранения жизни и здоровья.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Проводится блиц-опрос по основным правилам дорожного движения (знаки, разметка, правила перехода дороги, права и обязанности пешеходов и водителей). Вопросы должны быть сформулированы кратко и понятно, чтобы проверить базовые знания учащихся. Поощряются правильные ответы, а в случае затруднений – учитель предоставляет краткие пояснения. Этот этап позволяет выявить пробелы в знаниях и подготовить почву для дальнейшего обсуждения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учитель предлагает учащимся различные ситуации, которые могут возникнуть на дороге (например, перебегать дорогу в неположенном месте, ехать в автомобиле без ремня безопасности, кататься на велосипеде по проезжей части). Учащиеся должны предложить возможные решения и обсудить их последствия. Акцент делается на анализ ошибок и поиск оптимальных вариантов поведения. Разыгрываются короткие сценки с моделированием опасных ситуаций.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся демонстрируется короткий видеоролик, иллюстрирующий опасные ситуации на дороге и последствия их нарушения. После просмотра проводится обсуждение: какие правила были нарушены, как можно было избежать трагедии, какие выводы можно сделать. Видеоролик должен быть наглядным и эмоционально воздействующим, чтобы оставить глубокий след в сознании учащихся. Важно стимулировать критическое мышление и умение анализировать увиденное.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание: разработать памятку "Безопасное поведение на дороге" для младших школьников или для пассажиров общественного транспорта. В памятке должны быть отражены основные правила безопасности, выраженные в понятной и доступной форме. Этот этап способствует развитию творческого мышления, умению работать в команде и применять полученные знания на практике. Памятки оформляются на ватмане или в электронном виде.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщая основные правила безопасности на дороге и подчеркивая важность их соблюдения. Проводится рефлексия (устно или письменно): «Что нового я узнал сегодня?», «Что было самым полезным?», «Что я могу сделать, чтобы быть более безопасным на дороге?». Учитель благодарит учащихся за активное участие и дает домашнее задание.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.